第3-8课 设计制作小车（二）（教学课件）四年级科学上册（教科版）.pptxVIP

3.7设计制作小车

1、图片聚焦2、明确问题4、研讨与小结3、制定方案

复习一、明确问题：明确设计什么，用途是什么，具体要求有什么。二、制定方案：头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，制定最优方案。三、实施方案：团队协作，根据方案加工制作，汇报展示。四、评估与改进：根据标准评估、打分，反思方案、制作以及整个过程存在的问题，并进一步改进。上节课我们设计了小车的方案，今天我们将一起来制作小车。我们一起复习一下小车的制作流程是：

探究实验实施方案：1、学生领取材料，按照自己小组的设计图开始制作小车；2、学生在规定的时间内完成小车制作，教师组织学生汇报设计思路、展示设计图、介绍组装流程、测试小车；3、可以选择在户外空地测试小车，也可以通过移动讲台或课桌椅在室内测试；4、根据检测结果，发现问题并记录。

几种小车的制作方法参考

几种小车的制作方法参考科学探索实验方案3组装气球动力小车。先用纸板制作车子底盘，然后用吸管粘在纸板上，将轮子从吸管两侧穿过去，再将吸管穿进气球嘴，用橡皮筋固定，然后将气球吹起来，最后松开，这样气球动力小车就可以动起来了。

探究实验1、各小组先自己评估自己制作的小车；2、反思设计和制作过程，进一步改进小车；

学会反思和改进测试并改进小车（班级记录表）日期：发现的问题可能的原因解决方案不能走直线车轴不正调正橡皮筋小车动力不足一根橡皮筋驱动力太小加橡皮筋气球小车吹气时间太短橡皮筋打滑

课堂小结今天这节课的大家学会工程设计的步骤有：明确问题——制定方案——实施方案——评估与改进

课后练习1、在制作小车的过程中，如何分工才能够更快更好地完成任务？2、设计小车的一般流程是什么？进行分组，一组负责加工材料，另外一组负责组装小车，边加工，边组装。明确问题——制定方案——实施方案——评估与改进

4、橡皮筋小车动力不足的原因是（C）。A、橡皮筋不是好的选择B、小车太轻了C、橡皮筋数量少课堂练习3、小车不能走直线可能的原因是（A）。A、车轴不正B、车身不牢固C、轮胎上没有花纹

感谢各位老师的聆听！