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《春风带我去漫步》教学设计

教学目标：1、相识11个要求会认的字，会写8个要求会写的字，学会“数”这个多音字。2、熟读课文，了解春风带给大自然的改变，了解春天的特点，抒发自己对春天、对生活的酷爱。3、指导学生完成课后习题。教学重点：识记11个要求会认的字。指导学生对要求会写的8个字形书写。其中“步”字简单多点，指导时要特别强调；“带”字上面共有三竖，学生易错。

第一课时

一、谈话导入。1、同学们，你们宠爱春天吗？说说你印象中的春天是什么样的？2、今日我们就要和春风一起，去看看春天的美景。请学生一起读课题。3、走吧，我们动身。二、播放课件：春天的美景。请同学说说刚刚看到的春天什么样？春天有哪些特点？三、学生练习读课文，学习生字。1、出示生字卡片，指导学生拼读生字。2、练习朗读课文，弄清每一个生字在文中的位置，并结合文章内容弄清每个生字的意思。四、指导学生对要求会写的字进行书写。特别指导“步、带、梢“。五、指导学生弄清“数”的两个读音及其区分方法。六、巩固练习。1、开火车读生字上学片。2、读词语卡片：外套、淡水、脱口而出、皮带、兰花、漫步、格格不入、心中有数。七、再次练读课文，

争取做到流畅地朗读下来。八、布置作业。1、练习书写要求会写的字。2、娴熟、流畅地朗读课文。

其次课时

一、复习字词，导入新课。1、出示词卡，学生认读。2、和春风一起漫步