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初一语文阅读题的方式

语文阅读题的方式，（我感觉专门好）！

一.记叙文阅读规则

1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思

2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题

3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……

4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……

5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下

6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下

7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索

8.记叙文第一段的作用:

1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫

2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫

9.中间句段的作用:承上启下的过度作用

10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题

11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙

12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的

限制

13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件

14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句

15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章

的社会价值,意义,作用等)

初中语文基础知识点归纳

第一部份

二种常见叙事线索：物线、情线。

二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描述--交代时期背景。

二种论据形式：事实论据、道理论据。

第二部分

三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端/发展/高潮/结局）环境（自

然环境/社会环境。）

人物：要紧把握通过适当的描述方式、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技术。

情节：要紧了解各部份的大体内容及明白得、分析小说情节的方式、技术。

开端：交代背景，铺垫下文。

例：《孔乙己》开端部份叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫顾客）来

往的情景，交代了那时贫富差异、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。

进展：刻画人物，反映性格。

例：《孔乙己》进展部份叙写孔乙己第一次到咸亨酒店饮酒遭人嘲笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、

神态、动作、语言等，揭露其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐好笑、死要体面、不务正业的思想性格。

高潮：表现冲突，揭露主题。

例：《孔乙己》高潮部份叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店饮酒遭人嘲笑的情景，通过侧面反映丁举人

的胡作非为、心横手辣和正面描述孔乙己的身残气微，表现其凄惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度

的罪恶。

结局：深化主题，留下试探。

例：《孔乙己》结局部份以“大约”、“确实”如此一组意味深长的文句，不仅为孔乙己的凄惨命运增添

了悲剧意味，还给读者留下了无穷的试探。

环境：要紧明白得自然环境和社会环境的作用。

自然环境：描述自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭露社会本质、推动情节进展。

例1：《孔乙己》高潮部份通过描述秋季悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的

凄惨结局。

例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局部份通过描述两处对照鲜明海上景象，别离衬托出人物轻巧和失

落、沮丧的心情。

例3：《在烈日和暴雨下》全文极力描述烈日、暴风暴雨，不仅步步亦趋地推动着情节进展，还表现

了拉车人牛马不如的凄惨命运，更深刻地揭露了那时社会的炎凉。

社会环境：描述社会状况，交代故事背景，揭露社会本质，铺垫下文内容。

例：《孔乙己》开端部份通过描述咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了那时阶级对立、贫富差

异的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。

议论文三要素：论点、论据、论证。

议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

语言运用三原则：简明、连贯、得体。

四种论证方式：举例论证、道理论证、比喻论证、对照论证。

记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

引号的