小学英语五年级下册《Unit 1 My day B Read and write》教学设计.pdfVIP

《Unit1MydayBReadandwrite》教学设计

一、教学内容分析

本课时为学生讲述了Robinson孤岛生存的故事，对于故事内容学生通过语文

课外阅读已经耳熟能详，因此本节课的学习内容将会激起学生浓厚的学习兴趣。

最后，将引导学生与Robin进行书信交流，引导学生运用正确的书信格式。

二、教学对象分析

在本单元前五课时中，学生已经学习了表示日常活动的短语动词及如何询问

并回答他人日常活动与安排，本课时重在复习、将所学知识运用到实际情境中。

三、教学目标

1．语言知识目标：

（1）能够正确运用句型：Ialwaysgetupearlyeveryday．Ioftengoswimmingin

thewater等．

（2）能够正确听、说、认读单词play、live、Island,always、cave等，了解鲁滨

逊一天的生活。

（3）能够在真实的场景中运用所学的语言进行真实的交流，培养好的语音，语

感，语调。

2．语言技能目标：

（1）能够在图片的帮助下读懂Robin的台词，完成正误判断的活动。

（2）能够运用核心句型书面完成书信填写任务。

四、教学重点、难点

（一）重点：学生能够掌握重点单词、短语语句型；能够根据提示完成练习题。

（二）难点：能够准确掌握频率副词often,always,usually的发音，并在日常交际

中灵活运用；能根据提示复述课文。

五、课前准备

教学PPT、有关《鲁滨逊漂流记》资料、配套练习册等。

六、教学流程

StepI．Showthelearningaims．

T:Goodmorning,boysandgirls．Nicetomeetyou！Thisclasswearegoingto

learnUnit1MydayBReadandwrite(书写课题)

Firstlet’sseethelearningaimsonthescreen,please．(多媒体呈现学习目标)

【设计意图】本课时学习目标的制定是以新《课标》为依据，基于单元课时

内容的基础上，结合本班学情的实际所量身制定的。本课时五维目标齐全，较好

地体现了目标的人文性与工具性。

StepII．ShowinclassandPresentation

1.Showinclass

Let’senjoyasong“Myweekend”．AsktheSstoclaptheirhandsandsing

togetheraftervideo．（课件展示动画，师生一起拍手跟唱）

【设计意图】通过听，唱旋律优美的歌曲，给孩子创造一个开放宽松的环境，

营造和谐的英语学习氛围，使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，同时也很好的

复习与本课相关的动词短语。

2.Presentation

Theteacheraskssomequestionslikethis:T:Whatdoyoudo

ontheweekend?Ss:Ioften…Ss:Ioftenreadbooks．T:What

booksdoyoulike?Ss:Ilikestorybooks．(学生任选其中一天进行

问答)

【设计意图】通过这个活动，既可以激活学生大脑和已有知识储备，让学生

大胆开口说英语。又可以活跃课堂气氛让学生尽快地进入英语学习状态，为新课

的引入做好了铺垫。

StepIII．Tolearnfirstandthenteach

1．Readquicklyandchoose（第一次先学后教）

（1)T:Ilikereadingstorybooks,too．Now,Let’senjoyastory,OK?Ss:OK!T:

Boysandgirls,openyourbooksatpage9,readthetextquickly,thenchoosethebest

answer．

（出示自学指导一）

Guide1Readthetextquicklyandchoose

What’sthistext