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人教新课标四年级语文下册第四组2023-12-05

目录contents主题概述课文解析词语和句子理解拓展阅读与练习单元总结与评价

01主题概述

单元目标本单元以“热爱生命”为主题，旨在通过阅读、习作、口语交际、综合性学习等多样化的学习活动，培养学生的阅读理解、书面表达和口头表达能力，同时引导学生树立热爱生命、珍惜时间、积极生活的人生态度。单元内容本单元共包括四篇课文，分别是《生命生命》、《触摸春天》、《永生的眼睛》和《花的勇气》。这些课文从不同的角度探讨了生命的意义和价值，通过生动的故事和具体的案例，引导学生深入思考和感悟生命的价值和意义。单元目标和内容

单元重点本单元的重点是引导学生深入理解课文内容，体会作者表达的思想感情，从而树立热爱生命、珍惜时间、积极生活的人生态度。同时，本单元还注重培养学生的阅读理解、书面表达和口头表达能力。单元难点本单元的难点在于如何引导学生通过课文中的具体案例和故事，深入思考和感悟生命的价值和意义。同时，在习作和口语交际等学习活动中，如何激发学生的表达欲望，提高他们的书面表达和口头表达能力也是一个难点。单元重点和难点

教学方法多样化注重情感体验读写结合拓展延伸单元教学建议引导学生深入体验课文中的情感，增强学生对生命价值和意义的认识和理解。在阅读课文的基础上，安排相应的习作和口语交际活动，让学生通过实践运用所学知识，提高他们的书面表达和口头表达能力。提供相关的课外阅读材料和综合性学习活动，引导学生进一步拓展视野和深化对主题的理解。采用多种教学方法，如情境教学、案例分析、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

02课文解析

创作背景此诗作于唐肃宗上元二年（761）诗人流放宣城之时的感怀之作。长期的飘泊生活，使诗人饱尝了人间辛酸滋味，看透了世态炎凉，从而加深了对现实的不满，也增添了孤寂之感。此诗表面是写独游敬亭山的情趣，而内含则是诗人对现实状态的不满。诗词内容《独坐敬亭山》是唐代诗人李白的一首五言绝句。全诗表现了诗人对敬亭山的喜爱和对隐居生活的向往。诗歌以描绘山水的形式，表达了诗人对自然美景的欣赏和喜爱。主题思想此诗主要表达了诗人对自然美景的热爱和对隐居生活的向往，体现了诗人对现实的不满和孤寂之感。《独坐敬亭山》课文解析

创作背景01此诗是唐代诗人刘禹锡在秋天遥望洞庭湖所写的一首诗。当时刘禹锡被贬至朗州，面对洞庭湖美景，他心中感慨万千，写下此诗以表达他对自然的热爱和对人生的思考。诗词内容02《望洞庭》描绘了秋夜洞庭湖的美丽景色，表达了诗人对自然的热爱和对人生的思考。诗歌以生动的比喻和形象的描写，表现了洞庭湖的壮观和美丽。主题思想03此诗主要表达了诗人对自然的热爱和对人生的思考，通过对洞庭湖美景的描绘，寄托了他对人生的感慨和思考。《望洞庭》课文解析

010203创作背景此词是白居易对江南水乡的怀念之作。江南以其美丽的水乡风光和丰富的文化底蕴成为了中国传统文化中的重要元素。白居易在任杭州刺史时曾多次游览江南水乡，对其美景和文化有着深刻的感受和思考。诗词内容《忆江南》以描写江南水乡的美景为主，表现了诗人对江南的怀念和喜爱。诗歌运用了生动的描绘和丰富的比喻，表现了江南水乡的美丽和独特之处。主题思想此词主要表达了诗人对江南水乡的怀念和喜爱，通过对江南美景的描绘，寄托了他对故乡的思念之情和对自然美景的欣赏之情。《忆江南》课文解析

此词是唐代诗人张志和的一首词作。张志和曾因事被贬官，后赦还旧居。在长期的飘泊生活中，他饱尝了人间辛酸滋味，看透了世态炎凉，从而加深了对现实的不满，也增添了孤寂之感。此词表面是写渔家生活的情趣，而内含则是诗人对现实状态的不满和对隐居生活的向往。《渔歌子》描绘了江南水乡的美丽景色和渔家生活的恬静与悠闲，表现了诗人对自然的热爱和对隐居生活的向往。词中通过对自然美景的描绘和渔家生活的描写，表达了诗人的情感和思想。此词主要表达了诗人对自然的热爱和对隐居生活的向往，通过对江南水乡美景和渔家生活的描写，寄托了他对现实的不满和对自由生活的追求。创作背景诗词内容主题思想《渔歌子》课文解析

03词语和句子理解

词语理解敬亭山位于安徽省宣城市，是中国历史文化名山之一，因南北朝时山上建有敬亭而得名。闲云野鹤比喻闲散自由的人，这里形容诗人在敬亭山过着闲散自由的生活。《独坐敬亭山》词语和句子理解

相看两不厌形容诗人与敬亭山之间的相互欣赏和默契。《独坐敬亭山》词语和句子理解

句子理解众鸟高飞尽，孤云独去闲这两句诗描绘了诗人独自一人坐在敬亭山上，看着鸟儿高飞远去，孤云独自飘散的情景。相看两不厌，只有敬亭山诗人用拟人的手法表达了自己与敬亭山的相互欣赏和默契，表达了诗人对自然的热爱和对闲散生活的向往。《独坐敬亭山》词语和句子理解

词语理解洞庭湖位于湖南省和湖北省交界处，是中国第二大淡水湖，也是著名的旅游胜地。白银盘里一