部编版一年级语文上册语文园地六（教案）.docxVIP

语文园地六（教案）

教学目标

.初步了解汉字的上下结构和左右结构，将汉字按结构进行归类。

.借助拼音朗读儿歌。背诵儿歌。进一步感受方位词。初步了解借助太阳辨别方向的方法。

.展示在生活中自主识字的成果，养成自主识字的习惯。

.朗读、背诵古诗《古朗月行》（节选）。

.和大人一起读《谁会飞》，感受儿歌的生动有趣，了解动物都有自己不同的活动方式。

教学准备小学课件资源。

教学课时2课时

教学过程

第一课时

课时目标

.初步了解汉字的上下结构和左右结构，将汉字按结构进行归类。

.朗读儿歌。背诵儿歌。进一步感受方位词。初步了解借助太阳辨别方向的方法。

.展示在生活中自主识字的成果，养成自主识字的习惯。

教学过程

I字词句运用

.连一连。

课件出示“字词句运用”中“连一连”的图片，读一读。

“花、清”各是什么结构的字？

预设：“花”是上下结构，“清”是左右结构。（板书：花：上下结构清：左右结构）

（2）看图并结合气泡框中的内容思考：为什么将带“星”字的苹果装入写有“花”的果篮里？为什么将带“地”字的苹果装入写有“清”的果篮里？

学生自主交流。

师总结：这是按照汉字的上下结构和左右结构进行分类的。

（3）你能根据字的结构把上下两组生字分别归类，和“花、清”连一连吗?

学生自己连一连。

（4）练一练：我能给下面的生字按结构分类。

空彩汰给要诗最黑早校

上下结构 左右结构

.读一读，背一背