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《游子吟》教学设计教案教学设计

河北围场县蓝旗卡伦中学李智伟、张小伟

［教学目标］

1、有感情地朗诵古诗。

2、驾驭“意恐”、“三春晖”等词义，理解诗的意境。

3、体会诗人的思想感情，培育学生“爱母、敬母”的情感。

［教学重点］用自己的话说出每首诗的意思，培育情感。

［教学难点］理解诗的意境。

［教学方法］引导感悟。

［学习方法］合作学习、诵读感悟。

［教具学具］多媒体课件、歌曲、老师下水文。

［课时］第一课时。

［教学过程］

一、老师引入：（课件：播放歌曲《爱的奉献》）

同学们，世间的爱有千种万种，你在日常生活中都体会到哪些爱呢？（学生回答后）今日就让我们一起走进孟郊的《游子吟》，体会一下孟郊笔下道出的是哪种爱？（板书：游子吟孟郊）

二、简介作者：请同学借助工具书简介作者孟郊。（学生相互补充）

三、读文感悟：

1、请同学们以学习小组为单位（4人一组）轮番朗读全诗，订正字音。

2、分组齐读。

3、老师提出重点易错字：行、晖。（学生正音）

4、朗读感悟：男生读、女生读、全班齐读。老师指导朗读:慈母/手中/线，游子/身上/衣。

临行/密密/缝，意恐/迟迟/归。

谁言/寸草/心，报得/三春/晖。

5、学生谈感受：说说你读了这首诗感受到了什么？（学生简述诗的内容及个人感受）

6、观赏画面，诵读体会。（是啊！这首诗勾画出了这样的一幅画面：）

（放舒缓音乐，在乐声中