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小学语文辅导根底知识

语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括

文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。下面，为大家分享小学语文

辅导根底知识，希望对大家有所帮助!

1、根底知识回忆：23个声母、24个韵母、16个整体认读音

节。

2、声调：分为四声。标调歌：“有a不放过，无a找o、e，

i、u并列标在后”

3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。

(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上

的两点，如“ju”。

(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京

Beijing”

4、隔音符号：当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，读

音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表

示，帮助分清两个音节。

如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。

1、笔画与笔顺规那么

“先横后竖(十)，先撇后捺(八)，从上到下(景)，从左到右

(树)，从外到内(同)，从内到外(函)，先里面后封口(国)，先中间

后两边(水)。”

2、偏旁部首和间架构造(7种构造)

独体字(中)、左右构造(秋)、左中右构造(做)、上下构造

(恩)、上中下构造(翼)、全包围和半包围构造(园、区)、品字形构

造(晶)

3、无声的老师——字典(3种查字方法)

(1)“音序查字法”的步骤：认准字音;定字母、翻索引;查音

节、找汉字。

(2)“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引;数余画;查汉字。

部首查字法的规那么：上下都有，取上不去下;

左右都有，取左不取右;

内外都有，取外不取内。

独体字一般将字的第一画作为其部首。

(3)“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数;翻索引、查‘难检

字索引’;找汉字。

4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法

(1)笔画相同而位置不同“由”和“甲”

(2)字形相似但笔形不同“外”和“处”

(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”

(4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令”

(5)构造单位相同但位置不同“陪”和“部”

(6)形近音相同“很”和“狠”

(7)形近音相近“清”和“情”

(8)形近音不同“贫”和“贪”

5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、

“咽”。

同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。

6、多义字：有两种或两种以上意思的字。

如：“张”(1)展开(2)看、望(3)陈设(4)姓

实词：名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词

(位)、代词(你、我、他们)

1、词性划分

虚词：副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词

(着、的、啊)、象声词(叮咚)

2、近义词和反义词

(1)意思相同的词：“爸爸——父亲”、“互相——相互”

(2)意思相近的词：

词义的轻重不同：“愉快”→“快乐”→“快活”词的意义上

辨析

词义的范围不同：“战斗”和“战役”

词义的感情色彩不同：“果断”和“武断”

词的搭配关系不同：“严厉”和“严格”

词的用法上辨析，适用对象不同：“希望”(自己)和“期

望”(别人)

(3)反义词：

绝对反义词：“生”→“死”;“富”→“穷”辨析角度：意义

和感情色彩

相对反义词：“前”→“后”;“高”→“低”

3、词语归类——分类记忆法例如：按照植物、动物、水果和蔬

菜等等分类。

4、词语构造一AA：“一群群”

AABB：“重重叠叠”、“干干净净”

ABAB：“研究研究”

5、成语和谚语。诀窍“三多”：多读、多想、多记。

1、单句：由主语和谓语组成。根据应用分为四种：陈述句(表

达说明);疑问句(询问、提问);祈使句(要求、希望或命令别人做什

么);感慨句：表达某种强烈感情)

2、复句：

(1)并列关系：……也……，……又……，一边……一边……，

有时……有时……，不是……而是