平面直角坐标系第3课时课件北师大版八年级上册数学.pptxVIP

3.2平面直角坐标系第3课时第三章位置与坐标

1.能够根据图形特点建立适当的坐标系,并能写出各顶点的坐标.2.能根据已知点的坐标复原坐标系.

活动：已知长方形ABCD的长和宽分别为6、4，以C为坐标原点,分别以CD,CB所在直线为x轴,y轴,建立直角坐标系,请你画出直角坐标系并写出各顶点坐标.任务一：能根据图形特点建立适当的坐标系并写出各顶点坐标BCDAyX0解：直角坐标系如图所示，A(6,4)；B(0,4)；C(0,0)；D(0,6).

小组讨论：还有其他建立直角坐标系的方法吗？若有，画出直角坐标系并写出各顶点坐标.哪种方法建立的坐标系更容易表示出长方形的各顶点坐标?说说你的理由.解：以C点为原点建立的坐标系,容易表示出长方形的各顶点坐标.因为这样建立坐标系,各顶点的坐标都是非负数,不易出错.（答案不唯一,合理即可）想一想：你认为应该怎样建立适合的直角坐标系？

归纳总结1.尽可能选择一些特殊点作坐标原点.[如顶点、中心、垂足]2.坐标轴尽可能建立在图形已知的线段上.3.画直角坐标系一定要完整.[如正方向（箭头）、坐标轴符号（x,y）、原点符号（O），还要保证单位长度一致]建立适当直角坐标系的原则：

练一练如图，请建立合适的平面直角坐标系描述图形，并写出图形顶点A、B、C、D在这个坐标系中的坐标.ABCDxy解：如图所示建立直角坐标系，可知A(-3,0)、B(0,3)、C(3,0)、D(0，-3).0

活动：1.小霞和爸爸、妈妈到人民公园游玩，回到家后，她利用平面直角坐标系画出了公园的景区地图，如图所示（每个小正方形的边长为1）.可是她忘记在图中标出原点和x轴、y轴，只知道游乐园D的坐标为（2，-2），帮小霞求出其他各景点的坐标.任务二：能根据已知点的坐标复原坐标系

解：建立平面直角坐标系，如图所示：可知音乐台A的坐标为（0，4），湖心亭B的坐标为（-3，2），望春亭C的坐标为（-2，-1），牡丹园E的坐标为（3，3），孔桥F的坐标为（0，0）.xy0

2.根据已知条件回答下列问题.已知点A(-5,0),点B(3,0),△ABC的面积为12.（1）根据点A、B坐标画出平面直角坐标系.（2）若点C在y轴上,求点C的坐标.（3）在平面直角坐标系中,你还能找出满足条件的点C吗?有多少个?你能说出它们的坐标特征吗?解：(1)如图所示：AB-53yx0

AB-53yx0（2）若点C在y轴上,求点C的坐标.（3）在平面直角坐标系中,你还能找出满足条件的点C吗?有多少个?你能说出它们的坐标特征吗?（3）能，如(1,3),(-2,3),(1,-3),(-2,-3)等;满足条件的C点有无数个,它们的坐标特征是纵坐标为3或-3.解：（2）因为点A(-5,0),点B(3,0),所以AB=8,又因为S△ABC=12,所以AB上的高为3.因为点C在y轴上,所以点C的坐标为(0,3)或(0,-3).

1.如图所示的棋盘中,若“帅”位于点(1,-2)上,“相”位于点(3,-1)上,则“炮”位于（）A.(-2,1)B.(1,2)C.(1,-2)D.(2,1)2.如图，若点E的坐标为（-2，0），点F的坐标为（1，-2），则点G的坐标为_________.练一练A（1，1）

1.课间操时，小华、小军、小刚的位置如图，小华对小刚说，如果我的位置用（0，0）表示，小军的位置用（2，1）表示，那么你的位置可以表示成（）A.（5，4）B.（4，5）C.（3，4）D.（4，3）D

2.下列关于建立平面直角坐标系的认识，合理的有_________.①尽量使更多的点在坐标轴上；②尽量使图形关于坐标轴对称；③建立坐标系沟通了“数”与“形”之间的联系．①②③

BO4321123xyDCA解：以AD为x轴，BE为y轴，如图所示，E为AD中点，则AE=ED=2，则A（-2，0）、D（2，0）、B（0，3）、C（4，3）.3.已知图形的长为4、高为3，且高的垂足E为AD的中点；请建立合适的平面直角坐标系描述图形，并写出图形顶点A、B、C、D在这个坐标系中的坐标.34AE

针对本节课所学内容，你能说一说你都学到了哪些知识吗？能够根据图形特点建立适当的坐标系能写出各顶点的坐标根据已知点的坐标复原坐标系平面直角坐标系