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从种到界教学设计

一、教材、学情分析

《从种到界》是八年级上册第六单元第一章其次节的教学内容。生物分类的单位是教学过程中的重点和难点，教材内容少而抽象，学生难以理解。本节教学不要求学生驾驭分类等级单位的具体学问，只是要求学生了解生物分类的七个等级单位、分类的依据及意义。

本节是学生在学习了依据生物的特征进行分类的基础上，引导学生从生物之间相像程度的角度，将生物进行分类，从而初步弄清生物之间的亲缘关系，为进一步学习《其次章相识生物多样性》、《第三章爱惜生物的多样性》和八年级下册生物的进化奠定基础。

本节课与前面学习的分类原则紧密相连，并为指导生活中对生物进行分类打下坚实的基础，是培育学生的科