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心理活动描写课件学会心理描写演示文稿本文档共19页；当前第1页；编辑于星期日\14点6分优选心理活动描写课件学会心理描写ppt本文档共19页；当前第2页；编辑于星期日\14点6分心理活动描写指导四十八中望湖校区九（十四）班我手写我心本文档共19页；当前第3页；编辑于星期日\14点6分心理描写对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思想活动的描写，称作心理描写。本文档共19页；当前第4页；编辑于星期日\14点6分心理描写的作用

它是塑造人物形象,刻画人物性格的重要手段.通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情.

本文档共19页；当前第5页；编辑于星期日\14点6分心理描写要求符合身份、表现性格、

结合环境、扣住主题进行心理描写时应注意：1.心理描写，应符合人物的身份、年龄等特征，写出其在特定环境中的心理活动，从而表现人物的思想性格。2.心理描写，要努力表现出人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程，描写方法也可以多种多样。3.心理描写，不必拘泥于一种形式，可穿插其它角度，如联想、比喻、侧面描写等。本文档共19页；当前第6页；编辑于星期日\14点6分桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”——托尔斯泰《穷人》本文档共19页；当前第7页；编辑于星期日\14点6分内心独白直接描写内心独白：就是自己对自己讲的无声的话。在内心独白前可加“想”，“心里说”等词语。本文档共19页；当前第8页；编辑于星期日\14点6分我不停地在心里念叨：“阿弥佗佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”本文档共19页；当前第9页；编辑于星期日\14点6分幻觉描写我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不能动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如“似乎看见”，“仿佛听到”等。

人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。本文档共19页；当前第10页；编辑于星期日\14点6分北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。——鲁迅《风筝》本文档共19页；当前第11页；编辑于星期日\14点6分借景抒情借助景物表达心情一个人在不同的心情时看相同的景物会产生不同的感受，因为人对自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。本文档共19页；当前第12页；编辑于星期日\14点6分天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我的身上，我就不由自主的打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。本文档共19页；当前第13页；编辑于星期日\14点6分但是我发见我父亲突然像是心绪不安，他走开了好几步，眼睛盯住了家里那几个绕着牡蛎贩子身边忙着的人，后来突然间，他对着我们走过来了。我觉得他的脸色发白，而且一双眼睛也是异样的。——莫泊桑《我的叔叔于勒》本文档共19页；当前第14页；编辑于星期日\14点6分