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物质的分类及转化—转化
本节教学内容是人教版高中化学必修第一册第一章《化学物质及其变化》第一节《物质
的分类及转化》的第二课时。该部分的教学内容是该节第一课时--物质的分类的进一步延
续，学生在第一课时中已经掌握了物质分类的基本思路和方法,能够利用基本分类法对化学物
质进行科学分类。第二课时将在学生掌握的分类方法的基础上，从分类的角度出发，研究物
质转化之间的关系和内在规律，梳理初中化学知识,将初中的元素化合物知识规律化系统化,
为高中的化学学习打下坚实的基础。
宏观辨识与微观探析：从宏观上复习物质的分类，理解同一类物质的化学性质的相似
性；从微观上体会同一类别物质的化学性质的相似性是由其含有相同微观粒子决定的。
科学探究与创新意识：通过学习探究，先对物质进行分类,再统一研究同一类物质的化学
性质的相似性，体会物质之间的转化规律，理解化学研究过程中的科学方法。
科学精神与社会责任：通过对物质分类与转化的理解，体会在化学学习中掌握科学方法
的重要性，建立高效学习的科学精神。
掌握酸碱盐等物质的基本转化规律，建立物质转化的基本思想.
学生复习初中化学中元素化合物的知识，预习本课内容；教师准备多媒体课件。
【引入】在上一节课中同学们已经学习了一种重要的科学方法——分类，同学们已经掌握了
如何对化学物质进行分类，这节课我们要来体会一下，分类的优点到底是什么,在高中化学的
学习中我们应该如何应用分类来促进自己的学习.
【板书】物质的转化
【讲解】在上一节课的学习中，同学们学习了按照一定的标准对化学物质进行分类，尤其按
照物质的组成和性质进行分类时,同一类的化学物质在性质上应该具有一定的相似性.例如，
按照氧化物的性质我们可以分出的类别是：酸性氧化物和碱性氧化物。
【设疑】酸性氧化物和碱性氧化物各自应该具有什么性质呢？
【学生回答】酸性氧化物与碱反应只生成盐和水,碱性氧化物与酸反应只生成盐和水。
【讲解】这样我们就可以得出只要是酸性氧化物或者碱性氧化物就可以与碱或者酸反应生成
盐和水的结论，对于我们不熟悉的酸性或者碱性氧化物，我们也可以判断其与碱或者酸反应
的化学反应方程式。
【设疑】如果已知SO是一种酸性氧化物,那么你能不能写出其与氢氧化钠溶液反应的化学反
3
应方程式呢？(SO+2NaOH=NaSO+HO）
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【讲解】通过这个例子我们可以看出，掌握一类物质的通性，有助于我们对化学物质进行研
究.在上节课的学习中，同学们已经知道了，可以将化合物分为酸、碱、盐和氧化物等，下面
我们先来分析一下酸、碱、盐。
【板书】1、酸碱盐的化学性质
【讲解】在初中阶段同学们学习了酸的概念,也了解了一些常见的酸，例如:盐酸、硫酸和硝
酸。那么酸应该具有怎样的化学性质呢？
【投影】酸的通性
【设疑】同学们以盐酸为例，回忆一下初中学习的化学知识，盐酸可以与哪些化学物质反应
呢？能不能举出一些实际的例子？(盐酸可以与Fe、CuO、NaOH、NaCO、AgNO等物质反应）
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【总结】根据上述的结论，我们将其推广为酸的通性，填写下表
【投影】酸的通性：
酸的通性生成物实例
与碱反应盐和水NaOH+HCl=NaCl+HO
2
与活泼金属单质盐和氢
Fe+2HCl=FeCl+H↑
反应气22
与碱性氧化物反
盐和水CaO+2HCl=CaCl+HO
应22
NaCO+2HCl=2NaCl+CO↑
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