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摘要
摘要
近年来，随着我国基础教育改革不断的深入，培养学生核心素养已成为教育改革的
重要目标，学生的综合素质、综合能力的提升越来越受到各中小学校、教育工作者们的
重视。研学教育作为培养学生核心素养的有效途径，自出现以来便受到广泛的关注，成
为教育界的热门话题。研学教育强调研究性、探究性学习，让学生在做中学的过程，主
动获取知识、应用知识和解决问题，被广大中小学校认可并推行。然而，实际在研学教
育实施的过程中暴露出了许多
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