北师大版八年级全一册物理《-第四章-压强与浮力-一、压》ppt课件.pptxVIP

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指出图所示的情景所发生的力的作用。

压路机垂直压在路面的作用力2

观察：

图钉垂直压在墙面的作用力

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运动员垂直压在跳板上的作用力

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压力的作用点：受压面(接触面)

压力的方向：垂直于接触面并指向接触面

思考：这些力有什么共同点？

垂直于接触面

压力

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练习：画出支持面受到压力的示意图

F

F

F

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改变物体的形状

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观察:

图中压力作用效果相同吗？你认为压

力的作用效果与哪些因素有关？自己想一

想。

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体验:

用手指压铅笔的两端，请说明你们的感受。

接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。

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猜想:

你认为,压力的作用效果可能与哪些因素有关?有什么关系?

猜想1:可能与压力有关。

猜想2:可能与受力面积有关。

…………

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实验：

用钉子做腿的小桌、海绵、砝码、木板等。试设计一个实验，验证你的猜想。

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怎样探究

•提供器材：砝码，小桌，海绵

•请你说出你的实验方法或步骤

A：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱

B：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱

友情提示：因为压力作

用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程

中要恰当使用：控制变

量法

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结论：压力作用效果与压力大小有关

当受力面积相同时，压_____越大，压力的作用效果越明显；

探究一:

压力的作用效果与压力大小的关系

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结论：压力作用效果与受力面积有关当压，

___________越小，压力的作用效果越明

显；

探究二：

压力的作用效果与受力面积的关系

G

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新问题：

若受力面积和压力都不相同时，该如何比

较压力作用效果呢？

比较物体单位面积上受到的压力压强

回顾：我们是如何比较物体的运动快慢的？

物体运动时间相同，比较运动路程 物体运动路程相同，比较运动时间

物体的运动时间和路程都不同，我们是怎么

比较快慢的？

比较单位时间里通过的路程(速度)

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压强符号：P

1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。压强是表示压力作用效果的物理量

压力

2、公式：压强=

受力面积

3、单位：N/m2帕斯卡，简称帕，符号Pa。

成年人站立时对地面压强接近104Pa

每m2面积上受到的压力是1N。

4、1Pa物理意义：

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体验：

一粒西瓜籽平放时对桌面的压强大约是20Pa，

一块砖平放时对地面的压强可超过1000Pa

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例题：某同学利用体重计测得自己的质量是

50kg，他通过图所示的方法测出每只脚与地面的接触面积是175cm2。这个同学站在水平地面时，对地面的压强是多大？

解：地面受到的压力F=G=mg=50kg×9.8N/kg=490N

受力面积S=2×175cm2=0.035m2人对地面的压强p===1.4×104N

答：他站在地面对地面的压强为1.4×104N

请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了

？

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一个重5N边长为10cm的正方体木块，平放在面积为1m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？

解：∵物体放在水平面

∴F=G=5N，又∵S=100cm2=0.01m2，

压强公式中的S不是表

面积,而是两物体间的接触面积

P=F/S=5N/0.01m2

=500pa

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1一块长方形的砖放在地面上，不同放

法中对地面压强最大的是(C)

B侧放

D三种放法一样大

能力冲浪

A平放C竖放

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(1)观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与压力大小有关。 (2)比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与受力面积有关。

2为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，

小丽同学做了如下图所示实验。

(c)

一块砖竖放

(b)两块砖叠放

(a)

一块砖平放

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1、本节课，我们学习了哪些知识？

2、本节课，我们运用了哪些方法？

3、今天你的收获有哪些？

本课小结

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