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2024年幼儿园小班教案《彩虹色的花》含反

思

小班教案《彩虹色的花》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事中彩虹色的花帮助挚友，乐于助人的美妙情感，引导幼儿听赏故事，理解故事的内容，通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事，快来看看幼儿园小班《彩虹色的花》含反思教案吧。

活动目标：

1、引导幼儿听赏故事，理解故事的内容。

2、感受故事中彩虹色的花帮助挚友，乐于助人的美妙情感。

3、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

4、引导幼儿细致视察画面，积发幼儿的想象力。活动打算：

《彩虹色的花》PPT活动过程：

一、出示彩虹色的花，引起幼儿爱好。师：这是什么呀？你们见过这样的花吗？幼：花，有（电视），没有。

师：我们来看它的颜色，好看吗？你觉得它的颜色跟谁很像。

幼：好看，像彩虹

师：今日老师带来了一本关于这朵花的书，我们一起来看看，好吗？

二、彩虹色的花和小动物的故事

师：春天来了，太阳出来了，在黑黑的土地里，开出了一朵彩虹色的花，大家都叫它花儿姐姐，小挚友也来跟花儿姐姐问个好吧！（出示图片）

幼：花儿姐姐好！

师：这天，一只小蚂蚁走过来了，花儿姐姐跟小蚂蚁打招呼：小蚂蚁你好，你要去哪呀？

小蚂蚁说：我要去外婆家，可是前面有一个大水洼，我过不去。

师提问：假如你是花儿姐姐，你情愿帮助小蚂蚁吗？怎么帮呢？

幼：情愿，

师：我们一起来看看花儿姐姐是怎么坐做的（移一片花

瓣）

师：它把一片花瓣送给了小蚂蚁，给小蚂蚁坐船。

小蚂蚁渡过了小水洼，它要对彩虹色的花说什么呢？彩虹色的花少了一片漂亮的花瓣，心里难受吗？为什么？

幼：说感谢，难受（不美丽了），不难受（帮助了别人）

师：又过了一天，看，这是谁呀？幼：青蛙，恐龙

师：它呀有个好听的名字叫蜥蜴。我们一起来说说看。我们来看看蜥蜴的表情，看看它快乐吗？

幼：不快乐。

师：假如你是花朵姐姐，你会怎么问呢？幼：学问

师：我要去参与森林舞会，可是我没有美丽的衣服原来是没有美丽的衣服，小挚友你们情愿帮助它吗？怎么帮呢？

幼：

师：花儿姐姐又把自己的一片花瓣送给了蜥蜴，蜥蜴有了美丽的花瓣做衣服，美滋滋的去参与宴会了，眼睛都笑弯了呢！

接下来彩虹色的花又遇见了谁呢？老师想请你们来猜猜看！

幼：大象，猴子

师：我们来看看，天上有个大太阳，你觉得今日天气怎么样？

幼：热

师：看一只小老鼠来了，它一边走一边说：好热啊，好热啊！假如你是花朵姐姐，你会怎么帮呢？

幼：把花瓣做伞，做帽子

师：小老鼠有了花瓣做扇子，扇起来多凉快，心里甭提有多兴奋了！

师：花朵姐姐的花瓣越来越少了，假如你是花朵姐姐，你还情愿帮助别人吗？

幼：情愿，不情愿

师：我们一起来看看花朵姐姐是怎么做的。

小鸟摘了一片黄色送给她的女儿做生日礼物，它的女儿肯定快乐极了！

当刺猬有了伞，遮住了大雨，不用再挨冻了。

播放图片，讲解并描述画面内容

风吹走了最终一片花瓣。彩虹色的花多么舍不得这最终一片花瓣呀！可是，她已经没有一点力气了，寒冷的冬天立刻就要夺走它的生命了。

现在她没有花瓣了，她还是一朵漂亮的花吗？你心里有什么感觉？跟旁边的小挚友说说看。

（老师引导幼儿说出它还是一朵漂亮的花，因为它热心、和善）

播放下雪图片，讲解并描述画面内容

师：谁还会记得彩虹色的花？你希望有奇迹发生吗？

播放课件，讲解并描述画面内容

提问：小动物们真惦念彩虹色的花，现在，它们看到天上的彩虹，想说些什么呢？

播放课件，讲解并描述画面内容

再次见到彩虹色的花，跟它打个招呼吧！三、故事总结

师：小挚友们，彩虹色的花棒不棒？为什么？幼：棒！因为它帮助了别人。

师：那你有没有帮助过别人呢？请你们探讨一下幼：

师：小挚友们都很棒，都帮助过别人，在以后的日子里我们还是要帮助别人，好吗？

教学反思：

《彩虹色的花》叙述着这样一个极其温顺细腻的故事：一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了，最终，自己却被覆盖在白雪下面，可是，它的希望和幻想还在接着，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来生命可以轮回，乐于助人的精神则存留其中，给读者留下无穷的意味。本作品实行壁画法，先在画布上涂上灰泥再绘制，画出富于立体感的特别效果。我个人拿到这本书的时候特别宠爱，这本精装书，最让我难忘的就是那彩虹色的环衬，那色调是如此地动人，几乎包含了你所能想象的一切，生命、阳光、爱、梦幻

小百科：花朵指的是已经开放的花。