2024届高考语文 病句修改 复习课件.pptx

盘点影视剧中的病句

手上？掌上？重复累赘，“掌上明珠”和“手上”语义重复。解析更改应是“掌上明珠”或者“手上的一颗明珠”。

敬谦误用，来客祝贺朋友女儿出嫁，应用“令爱”。小女一般谦指自家女儿。解析应是“令爱”。到底谁女儿？你清醒一点！这是我女儿！令爱更改

这是要造反？用词不当，“继承大统”这个词，是指皇子继承王位，剧中男主角只是侯府公子。解析更改应是“继承家业”。

到底是多少？语序不当，五十万两余，究竟是多少？解析更改应是“五十余万两嫁妆”。

大娘子出门待客时，说了一句“款待不周”，“款待”是敬辞，是用于客人到主人家中做客时说的话。解析应是“招待不周”。更改谁是客人？

高考真题再现1、2023年新课标II卷如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，形成暂时或永久性听力下降。2、2023年新课标I卷①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法。如果长时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞会失去敏感性，无法接收声音的信号，导致暂时或永久性听力下降。①拥有人们难以望其项背的超强记忆力。⑥这导致他不能理解隐喻等修辞手法。

病句专题

MULU寻找病因——常考病句类型对症下药——方法技巧小试牛刀——综合练习

（1）误用介词。（一）“病症一”：成分残缺1.造成句子成分残缺的原因：如：通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。（2）复杂的偏正短语作句子成分时，因修饰语过长，丢掉了中心语。如：国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。

2.类型：类型例句解析缺主语“下课了，在操场上打球。”“我们学校绘画比赛。”这句话缺少了“谁”这个主语部分。这句话缺少“做什么”这个谓语部分。缺谓语“老师在认真地为我们批改。”这句话缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语。缺宾语“细菌是有害的。”缺必要的限制语，应加上“有些”。缺定语

表示方式经过、通过、根据、按照、以……表示时间、处所从、于、到、往、在、当、朝、向、自从、顺着、沿着、随着……表示对象、范围对于、关于、把、跟、与、同、给、和……表示对象、范围由于、因为……常见的介词汇总

表示原因被、叫、让、给、使……表示排除除、除去、除非……

3.针对训练——修改病句类型一：缺主语（1）通过这次主题教育活动，对大家的启发很大。【解析】缺主语，“随着……，使……”介词掩盖了主语，使原来的主语变为状语，应去掉“通过”或“对”。

（3）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。【解析】缺主语，将“创造了”改为“创造的”。（2）在老师的帮助下，使他很快有了进步。【解析】滥用介词“使”，造成缺主语，删去“使”。

（4）从全国3824种社科类期刊中遴选出102种被确定为“全国百种重点社科期刊”。【解析】主语残缺，原句改作“……选出的102种期刊被……”。

类型二：缺谓语（1）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。【解析】缺谓语，在“参与”前加上“承担”。（2）中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。【解析】缺谓语，“奋斗”。

类型三：缺宾语（1）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。【解析】缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”。（2）糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在的危害且容易让人上瘾。【解析】“是”是判断动词，作谓语；“一种有潜在的危害且容易让人上瘾”不能作宾语，补上“的东西”后句子就完整了。

（1）句子结构更复杂，修饰成分多，造成成分之间语义搭配不当。（二）“病症二”：搭配不当1.造成句子成分不搭配的原因：如：必须造就千百万有社会主义觉悟，掌握现代科学技术知识和技能的科学技术队伍，并充分发挥他们的作用。

（2）当某个或某几个成分包含两项以上的意思时，往往由于照应不周、顾此失彼而造成搭配不当。如：党和国家决定加快高等教育发展的规模和速度，所以今年大学继续扩招。

2.类型：类型例句解析主谓搭配不当“冬天的哈尔滨是美丽的季节。”“我们要改进学习态度。”句子的主干是“哈尔滨是季节”，“哈尔滨”是地名，“季节”是指时间，“哈尔滨”不是“季节”。“改进”的意思是“改变原来落后的情况，使之有所进步”，多与“方法”“技术”等搭配，不能与“态度”搭配。动宾搭配不当

类型例句解析定语、状语、补语与中心语搭配不当“老师讲完课后同学们激烈地鼓掌。”“我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。”状语“激烈”与“鼓掌”不能搭配，可改为“热烈”。关联词“只有”不能和“就”搭配，应改为“只有……才”或“只要……就”。关联词语使用不当“这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。”修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。

3.针对训练——修改病句类型一：主谓搭配不当（1）我们的眼睛都集中