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2022年六年级语文下册段考卷子分析

2022年六年级语文下册段考卷子分析

六〔2〕班科任林四妹

一、根本情况：本次考试，我们班应考49人，实考49人，及格47人，

及格率96%。优秀37人，优秀率76%，平均分78.2，X分97，低分2人，X

分39。

二、卷子分析：这次卷子以词、句、篇、章为主，形式多样，灵敏性强，

涉及面广，既强调根底知识的掌握，有重视阅读、作文的能力的发挥，根底和

能力各占一半的比例，难度不大，学生答题还可以。

三、答卷分析：面对一张张卷子，看到一个个分数，有喜有忧。喜的是约

有37人的字词都过关了，错误很少，学生书写较认真，卷面整洁。忧的是学

生的平均分还不够高，主要表达在中下程度的学生分数不理想，通过认真查阅

他们的卷子，我发觉这局部学生他们对根底知识掌握的不牢，字、词、标点不

过关，有的阅读分析理解能力还较低，作文能力还缺少，习作言语空洞，不会

联系自身实际用事实说话，篇幅短小。有的自以为是，没有认真审题，有答非

所问的现象，还有的不够细心，造成不必要的失误。

四、采取措施：

1、从严要求每一位学生，依据学生的个体差异，有的放矢的进行辅导和

帮教。要做到六多，即：多接近、多提问、多板演、多面批、多辅导、多评价。

2、注重学生语文能力的培养，从抓根底知识入手，重视字词教学，注重

累积，从培养学习习惯入手，重视听、说、读、写的习惯培养，精心设计一些

拓展性的练习题，锻炼学生的思维，开阔他们的视野，使学生能灵敏运用所学

的知识。

3、评价机制要鲜而活，发觉他们的点滴进步，及时表扬鼓舞，援助他们

树立学习的信心。充分调动每一位学生的积极性，使他们有一种拼搏精神，有

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一种敢超的精神。

4、注重新旧知识的结合，表达知识间的相互联系。引导学生掌握相近知

识的异同，并能在具体学习中区别清楚。

我将对自己的要求更高，进一步深钻教材，精确把握重点，难点，知识点，

考点，对学生的要求更严，扭转学生懒散风气，继续发扬优点，努力改良工作

中的缺少，争取使学生的成绩普遍提高。

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