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九年级第二学期思想品德教学工作总结合集

一、工作回顾

九年级第二学期是一个重要的教学阶段，学生们面临着中考的压力，思想品德课程也相应地增加了教学难度。在这个学期中，我认真制定了教学计划，积极推进教学改革，注重教学质量，取得了良好的教学效果。

二、教学任务完成情况

本学期我担任九年级思想品德教学工作，主要完成了以下教学任务：

1、完成了九年级下册的全部教学内容。

2、组织了三次模拟考试和一次全区统考。

3、组织了两次家长会和一次全区经验交流会。

4、对学生进行了一些心理辅导和生涯规划指导。

三、教学成果

本学期我积极推进教学改革，注重教学质量，取得了以下成果：

1、学生们对思想品德课程的兴趣提高了，课堂氛围更加活跃。

2、学生们对知识的掌握程度提高了，考试成绩明显提高。

3、有两名学生在全区思想品德比赛中获得一等奖和二等奖。

4、有一名学生在全区中考中获得优秀成绩。

四、教学反思与改进

在反思本学期的教学工作时，我认为以下方面需要改进：

1、需要进一步加强对学生学习情况的了解和反馈，以便更好地调整教学策略。

2、需要更加注重培养学生的思维能力和创新能力，更好地发挥学生的主体作用。

3、需要进一步加强与家长的沟通和交流，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。

五、总结与展望

本学期的教学工作虽然取得了一定的成绩，但仍有很多需要改进的地方。在未来的教学工作中，我将继续努力，不断提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

九年级第二学期语文教学计划

一、指导思想

今年中考，语文科还将实行全市统一考试，为了提高语文科的教学质量，让九年级的学生在中考中语文科能取得优异的成绩，特订出本语文教学计划。

二、教材简析

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

本册共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。根据对中考的新形势研究和分析，多训练阅读题和作文题，让学生掌握一定的阅读方法和写作技巧。甚至探究新题型，在专题训练中提高学生的实践能力与创新能力。

三、教学目标

1、思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位.发展健康个性，逐步形成健全人格.这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础.

2、知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

3、掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

4、智力、能力发展目标：让学生具有一定的记诵能力——字、词、句、篇的积累。养成良好的读书习惯——课外阅读每日有一定的阅读时间、数量。培养学生学习语文的良好习惯——上课认真听讲，独立思考，勤于笔记，作业认真完成，不懂便积极地质疑等等。养成良好的复习巩固习惯：阅读训练有素：能迅速搜寻信息——阅读说明书等；深入探究习惯——遇到难题时能深入挖掘、钻研；作业整洁习惯——作业能保持卷面整洁。

5、学习习惯的目标：主要是针对七年级的教学安排的一些要求。

利用每天早读10分钟。要求学生能声音响亮地朗读课文。时间长了，学生自觉性就会增强。

利用每天中午及晚读时间要求学生独立完成一定的书面作业。作业量不用很大，重在要求独立完成并及时更正。因为即使是家庭作业教师检查不了也无法确定学生是否独立完成。只有学生自觉了才会认真去完成家庭作业。而认真完成家庭作业则是提高家庭作业质量最有效的途径。

利用每天晚自习前20分钟时间进行一课一练的训练。即每学完一篇课文进行一次检测。这样可以帮助学生弥补知识缺陷。同时也可以通过检测发现学生的知识缺陷以便及时补救。

利用每周一节的阅读课让学生阅读名著或时文杂志等来提高学生的阅读能力和写作能力。同时利用阅读时间来温习本周所学的古诗词及文言文。

利用每周二下午的自习时间进行周清检测