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《学习活动的特点及对教育的启示》

北京师范大学教育教学部曾琦

一、众说纷纭话“学习”—对学习的误解

关键词：学习是脑力劳动学习会立竿见影学习是被动接受学习是

匀速前进学习必须统一步调齐头并进学习使人进步学习成效取决于

学习者个人

误区之一：学习就是脑力劳动

1.学习不是单纯的智力活动，是很综合的心理活动。观课的思考：“木

偶人”-“机器人”-真实丰满的人。老师一提问全班齐举手，看起来

像木偶人，不仅仅是

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