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校企共建共享协同育人发展平台育人模式的探索与实践

随着社会的不断发展和变革，教育也在不断地进行着改革与创新。在这个变革的时代背景下，校企合作成为了教育领域中一种重要的合作模式。校企合作不仅可以为学校的发展带来新的动力和机遇，更可以为学生的发展提供更广阔的舞台和更多元的培养资源。在这样的理念下，校企共建共享协同育人发展平台的模式逐渐得到了推广与实践。

一、校企共建共享协同育人发展平台的内涵与特点

校企共建共享协同育人发展平台是指学校与企业共同建立、共同运营、共同分享、共同发展的一种教育培训平台，旨在通过学校和企业的紧密合作，实现学生的全面发展和就业能力的提升。其内涵与特点主要包括以下几个方面：

1.教学资源共享：学校和企业可以互相交流、共享各自的教学和培训资源，使得学生能够接触到更多实践、实训的机会，提高他们的专业水平和实际操作能力。

2.实习实训基地共建：学校与企业可以合作共建实习实训基地，为学生提供更多的实践机会，增强他们的实际操作能力和创新意识。

3.课程设置与教学模式创新：学校与企业共同探讨、制定培训计划和教学方案，以满足企业的用人需求和市场的需求，为学生提供更贴近实际的培训和教学。

4.就业创业服务共享：学校与企业可以为学生提供更多的就业创业指导和资源支持，促进学生的就业和创业能力的提升。

校企共建共享协同育人发展平台的探索与实践是一个持续不断的过程，需要学校和企业之间的密切合作和共同努力。以下将以某校某企合作为例，具体探讨该模式的实践过程和效果。

某校某企合作的实践过程主要包括了以下几个阶段：校企合作的初期洽谈阶段、校企合作的资源共享阶段、校企合作的实训基地共建阶段、校企合作的就业服务共享阶段。

在校企合作的初期洽谈阶段，学校和企业进行深入的对接和合作意向的沟通，明确了双方的合作目标和合作项目，并达成了合作意向。在这一阶段，学校和企业明确了双方的合作方向与合作内容，为后续的合作打下了良好的基础。

在校企合作的资源共享阶段，学校与企业共同开展了教学资源的交流与共享活动，学校邀请企业的技术人员和管理人员到校开展专题讲座和技术交流活动，企业则向学校提供了相关的实际案例和行业资讯，双方携手开展了一系列的教学资源共享活动，使得学生在学校能够更好地了解到企业的实际运作和行业动态，增强了他们的实践能力和专业技能。

在校企合作的实训基地共建阶段，学校与企业共同投资建设了一批实训基地，让学生能够在校期间就能够接触到真实的工作环境和工作任务，提高他们的实际操作能力和综合素养。这一举措也得到了学生和家长的一致好评，很多学生表示在实训基地的实践活动中受益匪浅，实践锻炼的机会也让他们对自己的未来有了更明确的定位。

在校企合作的就业服务共享阶段，学校与企业共同举办了一系列的就业创业指导和资源分享活动，学校将企业的用人需求和就业信息分享给学生，帮助他们更好地实现就业和创业的目标；企业也为毕业生提供了更多的实习和就业机会，增强了学生的就业和创业能力。

经过多年的探索与实践，某校某企合作的校企共建共享协同育人发展平台模式已经取得了一定的实践效果，并取得了以下几方面的成果：

1.学生的就业率与创业率明显提高。通过校企合作，学校与企业将市场需求和学生实际培养需求进行了有机结合，提升了学生的就业与创业能力，使得学生能够更好地适应现代化企业的发展需求。

2.学生的实践能力和专业水平大幅度提高。通过实训基地共建和教学资源共享，学校为学生提供了更多的实践机会和技术支持，使得学生的实践能力和专业水平得到了有效地提升。

3.企业的技术创新能力和竞争力增强。学校与企业的合作共建，在一定程度上也促进了企业技术创新和人才引进，提升了企业的竞争力。

校企共建共享协同育人发展平台模式的实践也给我们带来了以下几点启示：

2.校企合作需要双方的共同努力和持续推进。校企合作需要学校和企业之间的密切合作与沟通，双方需要共同推进合作项目，共同探讨解决问题的办法。

3.校企合作需要不断创新和实践。校企合作是一个不断创新和实践的过程，需要学校和企业不断地尝试和探索，找到适合自己的校企合作模式。