2022年-高中数学新北师大版精品教案《直线和圆锥曲线的参数方程》.pdfVIP

直线的参数方程〔第一课时〕

一、教学目标：

知识与技能：

理解并初步掌握直线的参数方程〔为参数〕，能够将一般式化为标准式；

过程与方法：

经历知识的逐步探究过程，培养学生严密的逻辑思维及分析、解决问题的能力；

情感、态度与价值观：

通过逐步探究直线的参数方程，培养学生的创新意识及敢于探究的可贵品质.

二、重难点：

教学重点：直线参数方程的概念及参数t的理解；

教学难点：对参数t的几何意义的理解，直线参数方程的一般式向标准式的转

化.

三、教学方法：

(一）教法：问题导引法

(二）学法：独立思考、自主探究、总结归纳、应用提升

四、教学过程

〔一〕复习旧知、承上启下：

参数方程的概念

活动：

1、假设果变数t确定，那么点M(x,y)在这条曲线上的位置也就确定.

——为什么？

因为x与y分别是t的函数，由函数定义可知，对于每一个t的值，有唯

一的x与y的值与之对应.

2、参数t：有可能有实际意义，也可能无实际意义.

〔二〕提出问题、探究思考：

分析：

规定：l向上的方向为直线正方向.

推导：〔学生思考，然后答复〕

即

归纳：

过定点倾斜角为的直线的参数方程