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精神分析学派游戏理论及其对学前游戏理论建构的启示
【摘要】精神分析学派游戏理论主要阐述了游戏的动机、本质、发生周期、
游戏与工作关系、游戏治疗等问题。涉及学前游戏理论中儿童与游戏发展、游戏
本体论这两大核心问题域，也在某种程度上对游戏在学前教育中的地位、成人在
游戏中的角色、游戏环境的创设方面作出一定的启示。
【关键词】精神分析学派游戏理论学前游戏理论建构
精神分析学派的游戏理论最初由弗洛伊德提出，建构于精神分析学派基本理
论之上，并随着这个学派的发展而不断完善。在百年的历史长河中，精神分析运
动并非一帆风顺，弗洛伊德本人及其后继者
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