专题3.1 图形的平移与图形的旋转（教师版）.docxVIP

专题3.1图形的平移与图形的旋转

1.理解平移的概念，掌握图形的平移所具有的点对应点的连线的特征；

2.理解平移前后对应角的关系，能按要求作出简单的平面图形平移后的图形；

3.掌握旋转的概念，探索它的基本性质，能按要求作出简单的平面图形旋转后的图形。

知识点01平移及其性质

【知识点】

1）平移的概念：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离。注：平移=移动方向+移动距离

2）图形（形状、大小）不变，仅改变图形的位置

3）对应点间连线，这些线段长度相等，且对应直线平行

4）对应点的连线即为平移的路径（直线），包括方向和距离

5）平移作图步骤：=1\*GB3①找出能代表图形的关键点;=2\*GB3②将原图中某一关键点按要求平移后，与原来点连接起来;

=3\*GB3③过其他点分别作线段，使它们与确定直线段平行且相等，即确定其他关键点平移后的位置;=4\*GB3④连接关键点，还原图形.

【知识拓展1】生活中的平移现象

例1．（2022·宁波市八年级期中）下列生活现象中，属于平移的是（）．

A．钟摆的摆动B．拉开抽屉C．足球在草地上滚动D．投影片的文字经投影转换到屏幕上

【答案】B

【分析】根据平移的定义，对选项进行分析，排除错误答案．

【详解】A选项：为旋转，故A错误；C选项：滚动，故C错误；

D选项：缩放，投影，故D错误．只有B选项为平移．故选：B．

【点睛】本题考查了图形的平移，图形的平移只改变图形的位置，而不改变图形的形状大小和方向，注意平移是沿着一条直线方向移动，熟练运用平移的性质是解答本题的关键．

【即学即练】

1．（2022·浙江金华市·八年级期中）将如图所示的图案通过平移后可以得到的图案是（）

A． B． C． D．

【答案】B

【分析】根据平移的特征分析各图特点，只要符合“图形的形状、大小和方向都不改变”即为答案．

【详解】解：根据平移不改变图形的形状、大小和方向，

将题目中所示的图案通过平移后可以得到的图案是B，其它三项皆改变了方向，故错误．故选：B．

【点睛】本题考查了图形的平移，图形的平移只改变图形的位置，而不改变图形的形状、大小和方向．

【知识拓展2】利用平移的性质求长度

例2．（2022·山东烟台市·八年级期末）如图，将△ABC向右平移8个单位长度得到△DEF，且点B，E，C，F在同一条直线上，若EC＝4，则BC的长度是（）

A．11 B．12 C．13 D．14

【答案】B

【分析】根据平移的性质可得BC=EF，CF=8，然后列式求解即可．

【详解】解：∵△DEF是由△ABC向右平移8个单位长度得到，

∴BC=EF，CF=8，∴BC=EF=EC+CF=4+8=12．故选：B．

【点睛】本题考查了平移的性质，根据对应点间的距离等于平移的长度得到BC=EF是解题的关键．

【即学即练】

1.（2022·成都市·八年级模拟）如图，要为一段高为5米，水平长为13米的楼梯铺上红地毯，则红地毯至少要______米．

【答案】

【分析】据平移的性质，地毯的长度实际是所有台阶的长加上台阶的高，因此结合题目的条件可得出答案．

【详解】解：根据平移不改变线段的长度，可得地毯的长=台阶的长+台阶的高，则红地毯至少要13+5=18米．故答案为：．

【点睛】本题考查了生活中平移知识的应用，比较简单，解决本题的关键是利用平移的性质把地毯长度转化为台阶的长+台阶的高．

【知识拓展3】利用平移的性质求面积

例3．（2022·濮阳市九年级月考）如图，将Rt△ABC沿CB的方向平移BE距离后得到Rt△DEF，已知AG=2，BE=4，DE=8，则阴影部分的面积是______．

【答案】28

【分析】由平移的性质解题．

【详解】Rt△ABC沿CB的方向平移BE距离后得到Rt△DEF，

故答案为：28．

【点睛】本题考查平移与图形的面积，是重要考点，难度较易，掌握相关知识是解题关键．

【即学即练3】

1.（2022·上海浦东新区·八年级期末）如图，已知直角三角形，，厘米，厘米，厘米，将沿方向平移1.5厘米，线段在平移过程中所形成图形的面积为______平方厘米．

【答案】6

【分析】先确定BC平移后的图形是平行四边形，然后再确定平行四边的底和高，最后运用平行四边形的面积公式计算即可．

【详解】解：如图：线段在平移过程中所形成图形为平行四边形且底CE=1.5cm，高DF=AB=4cm，

所以线段在平移过程中所形成图形的面积为CE·DF=1.5×4=6cm2．故答案为6．

【点睛】本题考查了平移的性质，根据平移的性质确定平行四边形的底和高成为解答本题的关键．

2．（2022·上海宝山区·八年级期末）如图，经过平移后得到，下列说法：

②③④和的面