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七年级班主任期末个人工作总结

本学期工作即将结束，为了发扬成绩，改正缺点，以励再战，现将本学期班主任工作谈谈自己的体会。

一、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。

作为七年级上学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等这些不良行为，并在班上及时表扬那些优秀的学生，给其他同学树立起榜样作用。积极配合科任教师的工作，与科任教师密切配合，形成合力，共同教育好学生。

二、注重培养学生的自信心理。

自信是学生成长过程的核心力量，是学生对学习、生活和未来美好生活的强烈渴望和不懈追求的动力源泉。在班会及其他场合经常用“我是最好的”“我一定会做好的”等语言激励学生，提升学生的自信心。通过《人生感悟》主题班会帮助学生树立“我能行”的自信心。通过成功人士案例引导学生领悟自信的魅力。通过家长、老师的积极评价帮助学生维持和巩固自信心。

三、用爱心和耐心转化和感化学生。

爱，是教育的前提，而且这种爱应该是真诚的，发自内心的，让学生能感受得到的。教育如果没有爱，就犹如池塘没有水，没有爱就没有教育，任何说服都无法开启一颗封闭的心灵，唯有导师让学生感受到关爱和爱心，才能为导师和学生的沟通开启心灵之门。于是，在对待学生的过程中，我也投入了自己无私的爱。且不说每天的晨读、午读及放学后的辅导我都亲力亲为；也不说每节课的课堂上的巡回；就是细化到每个学生：活泼的、内向的、刚烈的、娇气的……无论怎样的学生都尽量用适合的方法与他们沟通、谈心；都尽量不当众批评他们中的任何一个；都尽量用宽容的心态和语言去感化他们；都尽量让他们能在老师面前说出自己的想法和困惑……一点一滴的付出也许能给学生带来一时的快乐和幸福，但为人师者更希望看到的是学生能拥有可持续性的快乐和幸福。所以我认为最好的教育方法是爱！爱可以温暖冰冷的心灵！爱可以转化问题生！爱可以让你收获意想不到的幸福！

四、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。

根据班级学生的实际情况，我成立自律小组；以3个纪律委员管理全班同学；再由3个同学分别管理一个小组。通过分类管理学生可使学生改变很多，特别是对于后进生更有帮助。自习课纪律有了明显好转；纪律委员越来越认真负责；后进生的学习积极性有了明显的提高。

五、认真抓好清洁卫生工作，为学生提供一个良好的学习和生活环境。

清洁卫生由小组负责制；由副班长安排每个值日生具体任务；由副班长、纪律委员和值日生相互协调督促完成各项清洁任务；由生活委员最后进行检查验收；由班长记录值日情况并汇总上报学校。

这学期我承担七年级（x）班的班主任工作，回顾本学期以来的工作，有学生的努力拼搏；有同事们的鼎力支持；有学校领导的无私帮助。过去的一年，我付出了很多，但收获颇丰。为了更好地做好今后的工作总结经验吸取教训现将本学期班主任工作总结如下：

六、认真抓好班干部队伍建设和工作制度健全。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（班长除外）使班级管理再上新台阶让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘培养学生有个性的人让孩子们学会学习学会生活学会合作和学会管理。

为了调动学生的积极性我在班级采取“明星熠熠星光灿烂”“明星荟萃风采无限”评比活动使每一位学生都能展示自己的特长得到发展受到肯定从而树立自信激发热情！在班干部队伍建设方面首先成立了班委会成员职责明确分工细致互相协调、互相监督互相管理；其次采取一周一总结形式对班级工作进行总结指导发现问题及时解决并教给一些处理问题的办法提高班干部工作的效率和质量培养学生工作的能力从而树立他们的威信。对于班干部中出现的问题采取个别谈心的方法帮助他们解决自身问题从而提高班干部队伍的工作能力和凝聚力。这学期召开两次班干部会议总结得失及时修正不足争取取得更好的效果！

班主任个人工作总结范文_班主任工作总结

20-20学年本学期德育初小衔接工作总结以及下学期德育工作展望

随着酷夏的远去，我们迈进了20-20学年。经过一学年的努力和摸索，我初步总结出了一套适合学生发展需要的班主任工作方法，并将其运用于班级的德育建设中。现将本学年的德育工作总结如下：

一、让“爱和责任”贯穿始终

“爱”是教育的主旋律，是教师们必须践行的根本。我是五年前因为对幼儿的热爱和对幼教的向往，选择了幼教专业。曾有人问我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道“好，因为我整天和一群