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班级管理

由幼儿园班级中的保教人员通过计划、实施、总

结、评价等过程协调班级集体内外的人、财、物，以达到高效率实现保育和教育目的的综合性活动，简而言之就是对班级工作有关的“人、财、物”的管理。

幼儿园班级管理的内容

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幼儿园班级管理的方法

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幼儿园班级管理的原则

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目录content

01

02

03

幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、家园交流管理、班级间交流管理、幼儿社区活动管理等几方面组成。幼儿园班

级中管理人员包括保教人员、幼儿、幼儿家长。其他方面的管理工作服务于幼儿的生活、教育管理。

幼儿园班级生活管理是为了保证幼儿的身体正

常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在

园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事的

管理工作。

生活管理

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班级管理内容

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学期(学年)初的工作

①填写班级幼儿名册，填写幼儿家庭情况登记表，明确家园联系方法。

②家访并调查幼儿家庭教养情况，初步了解幼儿生活习惯，做好记录。

③安排幼儿个人用的床、衣柜、毛巾架、水杯格，写上姓名并作好便于幼儿识

别的标记。

④初步布置活动室环境，安排室内家什、准备活动设施等。

⑤观察幼儿一日生活的言行举止，并记录分析。

⑥依据幼儿一日生活表现的观察分析与家访调查，制定班级幼儿生活管理计划

与措施。

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2学期(学年)中的工作

①每日班级保教人员根据幼儿一日生活程序履行生活管理的职责。(一日活动安排)

②每日做好幼儿上、下午来园或离园的交接记录。

③每日保管好幼儿生活用品。

④每日做好班内外幼儿活动场地的清洁工作和各项设备的安全检查。

⑤每周对活动玩具进行消毒，更换生活用品。

⑥每周检查班级幼儿生活管理计划的实施情况。

⑦每周初，班级教师碰头，总结上周经验，调整本周幼儿生活管理的工作内容与措施，分工负责。

⑧观察幼儿生活行为，记录好其表现。(成长记录册的收集、整理、制作)⑨对幼儿计划免疫、疾病、传染病情况登记。

⑩体弱幼儿的生活护理。

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②总结班级幼儿生活管理工作，找出成绩与问题。

①汇总平日对幼儿生活表现记录，做好对幼儿生活情况的小结。

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④整理室内外环境，对集体用品、材料进行清点登记

⑤幼儿测评

二教育管理

班级保教人员在班主任教师带领下对

班级幼儿进行调查研究，对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，这一系列的工作称为幼儿班级教育管理。

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班级管理内容

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结合家访和对幼儿的观

根据幼儿情况及班级条

根据教育教学计划，征

班级保教人员共同制定

察分析，完成对班级幼

件，制定详细的幼儿教

集或领取幼儿的绘画、

各项教学活动的组织形

儿发展水平的初步评估，

育计划。该计划应包括

手工材料、卡片、游戏

式及常规，建立班级教

并做好分析记录。

阶段性的班级教育教学

目标及完成进度的日程安排，还有考虑特殊情况的处理方法。

工具等。

育活动的运转机制。

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学期初学期初学期初学期初

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学期中

每月工作：月初制定好月教育目标、教学活动进度。月末整理各种教育材料与资料根据教育内容适当调整活动室安排，布置更新环境。

学期中

每周工作：制定每周