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个人的早教心得体会总结随笔最新大全5篇

个人的早教心得体会1

培育幼儿良好的行为习惯，是一件格外细致的工作。教养员要机

敏而机灵的运用各种各样的方法，对幼儿进行系统训练。

循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。

在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。

依据幼儿力量，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只

要幼儿把握简洁的生活规章。比如，上作业课的时候，要安静地坐好，

不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼

貌，看到阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的挂念要道谢

等。

从幼儿的力量来看，既是履行一些内容极其简洁的要求，也要做

出巨大的努力。假如教养员对他们提出的要求不合理，他们接受不了，

那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教养员的有些要求时，往往

会对自己的力量丢失信念，并且对教养员的话产生怀疑，不信任教养

员了。

当我向幼儿提出要求的时候，留意做到内容具体、明确、语言通

俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我

就这样告知幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说

声“再见”;跟别人讲话的时候要认真，眼睛不要东张西望;别人说话

的时候不要插嘴……..这样要求具体明确，幼儿才好照着去做。

不断鼓舞，让幼儿在练习中渐渐养成。

幼儿的意志力不能长久，留意力很难长期集中。依据幼儿的这个

特点，我实行不断鼓舞的方法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在

午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个

示意，提示他矫正;当幼儿当心走路的时候，就微笑着点头表示他做

的对。当幼儿受到鼓舞的时候，他们为了要从自己的行为中得到开心，

也就会自觉地制止那些不好的行为了。

防微杜渐，留意矫正幼儿任何一点细小行为的错误

幼儿往往从细小的过错中，渐渐地养成不良的行为习惯。

在日常生活中经常发生这些事情：有些幼儿简洁发脾气，躺在地

上舍命用两只小脚踩地板，大哭大叫;有些幼儿宠爱玩某些玩具的时，

就要人家无条件的给他……对这些行为都不能实行姑息的态度，听任

它进展下去。

有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我

的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就马上很严峻地告知这个小伴侣：

“不要任凭把手神到别人的口袋里。”幼儿宠爱仿照成年人的行为，

特殊是宠爱仿照跟他们接近并为他们所宠爱的人的行为。我经常用自

己的行为去感染幼儿。比如，坐的时候留意姿势端正，搬东椅子用完

后要放回原来的地方，答应幼儿的诺言确定实现。

因势利导，个别训练与经常训练相结合。

幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的爱好爱好，行为习惯也

往往不一样。有一个特殊胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不信任自

己的力气，即使是最简洁的事情，也往往不敢去做。对这个幼儿，需

要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓舞他。先是让他做一

些简洁的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄;吃点心的饿时候，

让他来分碗筷。经过一次两次的熬炼。他的胆子渐渐大起来了。

接着，我还训练他在大众面前讲话的习惯。一次我讲“小白兔”

的故事，提问全班的幼儿：“小白兔是什么颜色?”这是一个格外简洁

的问题，提问之后我就有意识这样说：“阿姨预备请一个英勇的小伴

侣来回答这个问题。大家看看谁最近以来比过去英勇了?”小伴侣们

不约而同提到了那个曾经胆小的幼儿，他也就大胆地站起来回答了这

个问题。

个人的早教心得体会2

幼儿园处于孩子成长的懵懂期，顽皮、好动、想象力丰富，但理

解力有限。照看这个时期的孩子，不仅需要丰富的阅历、了解孩子的

心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真简洁被孩子的不

听话气坏呢。小伴侣宠爱的老师长头发的，可以梳辫子、秀丽的、年

轻的、学问多、懂科学的、有本事的。

幼儿园是保教机构，既要保育又有训练，保育包括孩子的吃喝拉

撒睡，训练是指让孩子在幼儿园健康地成进步展。幼儿园老师还有解

决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。

幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续

进展负责，从细的方面讲就是对孩子人身平安、喜怒哀乐、当天的心

情负责。

假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子格外需要老

师关爱，比如经常要抱着他们，小伴侣也特殊宠爱老师，可能鼻涕、

眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是