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初探初中物理教学中的科学方法教育

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：初探初中物理教学中的科学方法教育 1

一、控制变量法 2

二、图象法 3

三、物理概念的比值定义方法 3

四、类比法引入概念 3

五、假说——一种探究未知世界的重要方法 4

六、理想化的科学研究方法 4

文2：刍议技工院校物理教学中的科学方法教育 5

一、技工院校物理教学中实施科学方法教育的必要性 5

1.技校生的学情特点决定了科学方法在教学中的特殊地位 6

2.有效地调动学生学习的积极性与主动性 6

3.突出技工院校的“职业”特色与“能力”特色 6

二、技工院校物理教学中培养科学方法的途径 6

1.培养学生观察与实验的能力 6

2.培养学生的想象与创新能力 7

3.培养学生科学的逻辑思维方法 7

三、小结 7

原创性声明（模板） 8

正文

初探初中物理教学中的科学方法教育

文1：初探初中物理教学中的科学方法教育

《物理课程标准》倡导探究式的学习，注重学生自己动手、动脑探究科学规律，体验科学研究的方法，科学探究既是一种重要的教学方式，又是学生的学习目标。因此，在初中物理教学中，不仅要教给学生物理知识，更重要的是要引导学生经历一次物理学知识的“再发现”的过程，从而