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优秀教师某某某教学设计

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《规则在哪里》教学设计

教学内容：人教版《品德与社会》三年级上册第三单元“我和规则交朋友”主题的第一课时。

教学目标：1、知识与技能：学生在学习中发现生活处处有规则，明白人人要自觉遵守规则的道理，从而自觉遵守小学生相关的规则。

2、过程与方法：通过游戏与讨论认识等过程，认识到规则在我们的生活中无处不在，

3、情感态度与价值观：体验规则的重要性，感受生活处处有规则；初步形成规则意识，懂得我们的生活离不开规则。

教学重点：让学生懂得生活中处处有规则；理解小学生相关的规则，懂得遵守规则，按规则办事。

教学难点：教育学生自觉遵守规则，懂得规则的重要性。

教学准备：1、收集校园一天生活的图片2、收集遵守家庭规则的图片3、课件

教学过程：

游戏导入，感受规则的重要性

1、揭示课题：以带着找寻“规则在哪里”任务的记者来到学生中间，邀请他们帮忙一同寻找规则在哪里。（板书：规则在哪里）

2、师生玩“石头剪刀布”的游戏，教师没有按规则来，游戏不好玩。

3、游戏为什么不好玩？

4、小结：做游戏要有规则，有了规则,游戏才能顺利、公平地进行。

5、规则是什么？（规则是规定出来需要大家共同遵守的制度或章程）

6、除了游戏要有规则之外，我们生活中还有哪些地方可以找到规则？

二、新课讲授

1、找找“我们的一天”里有哪些规则

路上（1）