《丑小鸭》教学设计.docxVIP

优秀教师某某某教学设计

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长春出版社小学语文二年级上册

《丑小鸭》教学设计

教学目标

1、会认14个生字，会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。

3、懂得要善待、关爱他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。

学时重点

（1）指导学生能入情入境地朗读课文。

（2）懂得要善待、关爱他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。

学时难点

教学难点：学生能入情入境地朗读课文。

教学活动

【导入】复习生字，导入新课

1、复习生字词语：

???????这节课，我们继续学习安徒生童话《丑小鸭》。上节课，我们除了知道这个有意思的故事，还学了很多词语。你们还记得吗？（播放汽笛声）你们看，词语列车开来了！（出示词语）谁来读？

??????指名读词语。

2、引入新课学习：

???????字音，你们读得真准确。那我们一起来回忆回忆，丑小鸭刚出生时什么样？

???????丑小鸭的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的。

???????（出示“灰灰的”）谁来读读？

????????指名2——3人读词语。

????????什么样？

???????特别灰，灰得难看，没有光泽。

??????（出示“瘦瘦的”）身子……

???????（齐说）瘦瘦的。

???????“瘦瘦的”与“瘦的”，有什么不一样？

?????????特别瘦。

?????????瘦成