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第14课水调歌头;1.把握诗歌内容，能理清词人情感变化
2.能理解诗词表达的人生哲理和词人旷达的胸襟;;;;结合朗诵音频朗读诗歌，读准字音及节奏。;任务一：把握诗歌内容，理清词人情感变化;（3）作者喜欢人间还是喜欢天上？哪句词表现出来的？;2.有感情地朗诵下阕，探究以下问题：
（1）怎样理解“不应有恨，何事长向别时圆”？
（2）作者是否一直陷入深深的痛苦？从哪句话可以看出来？;任务二：理解诗词表达的人生哲理和词人旷达的胸襟;学习目标回顾：
1.把握诗歌内容，能理清词人情感变化
2.能理解诗词表达的人生哲理和词人旷达的胸襟;1.对这首词赏析有误的一项是（）
A.上阕写词人把酒问月，萌生了乘风归去的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。
B.下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
C.但愿人长久，千里共婵娟，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D.全词以明月贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。;2.天上宫阙如此美好，但词人毕竟更热爱人间生活。词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？
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