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幼儿园教案详案范文10篇
.幼儿园教案详案范文：赶小猪
活动目标
.探索球的多种玩法。
.哺育幼儿斗胆参加嬉戏的情感，体验嬉戏的欢乐。
.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、精确性。
.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。
.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
教学重点、难点
幼儿自主嬉戏，体验嬉戏的愉悦。
活动豫备
纸球、金箍棒、绳子、呼啦若干
纸球、金箍棒、绳子、呼啦
若干
活动过程一、热身运动：
二、根本局部：
（一）探讨球的多种玩法
1.幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师留意观看孩子们的玩法，并随
时给以指导。
三、熟悉不同类型的狗。
.观看视频。
.这些狗都帮人们做了什么事情？我们称它们是什么狗？
四、狗是我们的好朋友。
狗能帮忙我们做这么多事情，你们爱慕它吗？狗是我们的好朋友，我们应当怎样爱惜它们？
.幼儿园教案详案范文：好玩的车牌
活动目标：
、探索数字罗列组合规律，并尝试对给定的3个数字发展不同的排列组合，体验数字的不同组合带来的乐趣。
2、感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣，初步了解车牌的重要性。
3、让幼儿学习简洁的数学题目。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
活动豫备：
1、汽车图片（两张红色汽车图，一张黄色汽车图，六张汽车图片）。
2、两人一套数卡。
3、铅笔和白纸。
活动重难点：
1、把握数字不同的罗列组合。
2、能对给定的三个数字发展6种不同的罗列组合。
活动过程：
一、谈话引题
1、师；公路上的汽车越来越多，汽车给我们的生活带来了很大的便利，那我们有什么方法可以在公路上很快的找出自己家的车子呢？
2、师：除了辨别汽车上的牌子、形状和颜色，还能用什么方法找出自己家的车子？（引出车牌号）
3、师：什么是车牌号呢？
4、师：小兔宝宝家门口停着2辆车子，它认不出自己家的车子来了（牌子、颜色和形状都一样），请小朋友帮一帮看看这2辆车子有什么地方是不同的？
5、师：小兔蓦地想起来了，它家的车牌号是681,那请小朋友找出这辆车子，（数字罗列是从左到右的）
师：小朋友们真能干，要想找到自己家的车，看来非得要看车牌号才能知道。
二、猜车牌号，学习三个数字的不同罗列组合
1、师：兔宝宝的问题解决了，可是兔宝宝的爸爸又有麻烦了，它们家今日又买了一辆新车，可是还没有车牌号，现在请你们来匡助用1、2、3这三个数字给车子编上车牌号，车牌号上的每一个数字只能消失一次，现在谁来试一试呢？（请几名幼儿上来操作数字卡）
2、师：现在我们一起看看一共有哪些车牌号？（教师记录车牌号）
师：这些车的车牌号罗列是有规律的，假如开头的数字宝宝是1,接下里跟它排队的有2和3,还有是3和2,也就是123和132这两个车牌号，那要开头的数字宝宝是2,有213和231这两个车牌号，开头的数字是3,有312和321连个车牌号，3个数字罗列一共有6个不同的车牌号。
三、编车牌号
1、幼儿两人结对合作，用三张数字发展罗列组合。
师：教师这里有几辆车子，但是它们都没有车牌号，现在请你们试一试用数字456给它们编车牌号，每一个数字只能消失一次。
师：现在请小朋友两个人之间相互合作，1个小朋友摆数卡，另1个小朋友记录这些车牌号。
2、师：现在请把写好的车牌号交给教师，我们一起来看一看这些车牌号有没有重复的？还有不一样的车牌号吗？
3、把开头数字一样的两组车牌号摆在一起，让幼儿查找数字罗列组合的规律。
师：让我们一起把这些车牌号贴到每辆车上吧。
四、探索车牌的隐秘：汉字、英文字母、颜色
看来，车牌不仅字、字母可以不同，颜色也可以不同。今日回家的路上可以认真看看，车牌还有哪些地方不一样，明天再来和好朋友沟通。
五、活动总结
1、师：现在这么多的车子都有车牌号了，我们可以很快在大街上找
出这些车子了。
2、师：现在我们出去看一看，为那些刚买的汽车业编上车牌号吧。
3、完毕活动。
.幼儿园教案详案范文：种植西红柿
活动目标： 1、运用多种感官感知西红
柿的特征，斗胆叙述在观看中的发觉。2、知道吃西红柿对身体
有好处。 3、体验并享受科学观看活动所带来的乐
趣。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 5、
养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重难点：
重点： 1、运用多种感官感知西红柿
的特征，斗胆叙述在观看中的发觉。2、知道吃西红柿对身体有好处。
难点：
1、知道吃西红柿对身体有好处。
2、体验并享受科学观看活动所带来的乐趣。
活动豫备：
1、物质豫备：西红柿
2、学问豫备：在日常生活中引导幼儿运用多种感官感知身边的物体
特征，哺育幼儿观看力量。
活动过程：
（一）以谜语导入，激发幼儿对活动的兴趣。
师：今日，教师带来了一位新朋友，我把它藏在了一个谜语里面。
谜语：圆圆脸儿像苹果，又酸又甜养分多，可以做菜吃
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