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金华职业技术学院《教育心理学》复习题

一、选择题

1、学习心理学研究的对象是。（1）学生；（2）人和动物；（3）动物；（4）儿

童（（2））

2、小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学

习结果分类，这里发生的学习。（1）言语信息；（2）智慧技能；（3）动作技能；

（4）态度。（（4））

3、学生喜欢某老师，随之也喜欢该老师上的课，并取得较好的成绩。这一现象适宜

用解释。（1）态度中的情感迁移；（2）学习兴趣；（3）态度；（4）强化说。（1）

4、桑代克的准备律与现代学习心理学中的相一致。（1）动机原理；（2）强化原理；

（3）学习的发展准备原理；（4）成熟概念。（1）

5、我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能。”此处的“知识”概念与信息加

工心理学的大致相对应。（1）书本知识；（2）陈述性知识；（3）言语知识；（4）

程序性知识。

（2）

6、儿童在看动画片时，看到上面的情节可推知下面的情节发展。根据现代认知心理学,这

种能力的适当解释是。（1）儿童观察力强；（2）思维的逻辑性；（3）儿童想象能

力发展快；（4）儿童头脑中贮存了相关情节的脚本。（4）

7、为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是。（1）复述策略；

（2）精加工策略；（3）组织策略；（4）生成技术。（1）

8、有位历史老师教中学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二

益”。这种方法是。（1）复述策略；（2）组织策略；（3）精加工策略；（4）自

由联想策略。（3）

9、儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略，而在遇到陌生材料时，却不能应用该策略。

这说明儿童的策略应用受制约。（1）思维能力；（2）反省认知；（3）年龄；（4）

相关知识。

（4）

10、在儿童的学习策略训练中，使策略与动机激励相结合的最有效方法是。（1）使

儿童能陈述策略学习的重要性；（2）开展学习竞赛；（3）使儿童知道策略应用的适当条件；

（4）使儿童亲身体验到应用策略可以提高学习效率。（4）

11、中国人看国产影视片容易分别辨出人物面形，而看外国片则难于分辨。这种现象的心理

学解释是。（1）中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少；（2）中国人面形相

对易辨认；（3）中国人不熟悉外国片所反映的内容；（4）外国人面形难以辨认。（1）

12、就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是对动作技能学习

的重要性。（1）言语指导；（2）示范；（3）练习；（4）反馈。（3）

13、教师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于。（1）集中练习；（2）

区组练习；（3）随机练习；（4）不属于动作技能的练习。（4）

14、练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是。（1）心理练习；（2）整体练习；

（3）区组练习；（4）分配练习。（2）

15、桑代克曾做过一个实验：被试蒙上眼睛后练习画4寸长的线段，经过3000多次练习，

毫无进步。其最适当的解释是。（1）被试缺乏学习动机；（2）练习过多导致疲劳；

（3）被试不知练习的结果；（4）缺乏适当的指导。（3）

16、动作技能的教学方法一般宜于采用。（1）发现法；（2）讲解法；（3）示范法；

（4）示范与讲解相结合方法。（4）

17、研究表明，学习成功的儿童往往对学习抱积极态度，学习屡受挫折的儿童对学习抱消极

态度。这种现象的最合理的解释是。（1）认知失调；（2）经典条件反射；（3）效

果律；（4）社会学习论。（3）

18、为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做