人教版小学语文五年级下册 11晏子使楚教学设计.docxVIP

11.《晏子使楚》教案

教学目标：

了解课文主要内容，并学会概括。

学习课文，感悟晏子的语言艺术，体会晏子维护国家尊严的思想品质。

教学重点：

精读晏子与楚王针锋相对的话，体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的思想品质。

教学难点：

读懂晏子反驳楚王的几句话含义，及句子间严密的逻辑关系，体会晏子超人的智慧和善辩的口才。

教学准备：课件教学过程：

一、初识晏子，了解课文大意

揭示课题，生读课题。谁能用一句话说说课题的意思吗？“使”是什么意思？（出使）

初识晏子。

课件出示晏子的资料——晏子：名婴，春秋时期齐国大夫。生齐读。“子”在这里是什么意思?（古时候对有学问，有突出贡

献的男子的尊称。如：老子、孔子、老子??）

预习课文后，同学们印象中的晏子是个怎样的人？

检查预习，了解课文大意。

课件出示第一组词语：敝国、囚犯、淮南、柑橘、枳、盗

贼

学生读，教师正音。理解“敝国”的“敝”。

课件出示第二组词语：国势强势 身材矮小

侮辱 面色不改

赔不是 尊重

生自由读，说说发现了什么？

谁能用上这些词语来说说课文要写什么？二、朗读课文，读懂晏子语言

楚王三次侮辱晏子，晏子怎么回击的呢？我们来读读课文，特别要关注课文中写到的晏子的语言。（板书：语言）生自由读课文。

课件出示语段：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到