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《伤科推拿学》理论教学大纲

(供四年制本科社会体育指导与管理、运动康复专业使用)

Ⅰ前言

伤科推拿学（Scienceoftraumatologyandmas）sa是ge阐述中医伤科与推拿的基础理论、基本知识和基本操作技能，专门研究运用推拿方法与技能诊断、治疗、预防疾病，尤其是伤科疾病与运动损伤的一门学科。伤科推拿学是社会体育专业的一门主干课程。伤科推拿学的教学不仅要向学生讲授中医伤科与推拿的基础理论、推拿作用原理、常用检查方法、推拿手法、常见病与运动损伤的诊断与推拿治疗，而且着重指导学生掌握检查方法、推拿手法、推拿治疗的实际操作，以培养学生的动手能力为主，以适应社会体育保健咨询、竞技体育指导与运动损伤处理、救护的工作需要。

本大纲适用于四年制本科社会体育指导与管理、运动康复专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下:

—为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别相对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。

二 本课程的教学范围以教材为主，注意理论与实践相结合。教师在保证大纲核心内容的前提下,重在讲清中医伤科推拿理论知识的基本概念，以及伤科推拿操作方法要领，并根据教学内容，辅以多媒体、

图表、模型、操作示范等多种教学手段，充分利用临床见习、电化教学等，加强直观教学，提高教学效果。

三 本课程总学时数为72学时，其中课堂讲授36学时，临床见习、电化教学等36学时，理论/见习学时比：1︰1。计学分：4分。

四 教材：成都体育学院自编教材.伤科推拿学.四川科学技术出版社,梁岷、解勇主编，第一版，2001年3月。

II正文第一章概述

—教学目的

学习伤科推拿学的基本概念、基本知识和发展简史，以及推拿的作用与伤科推拿学的学习方法，在了解祖国医学整体面貌的基础上，认识伤科推拿学在当代中医学和现代整个医学中的地位与作用。了解伤科推拿学的现代研究概况。

二教学要求

（一）了解伤科推拿学的含义。

（二）了解伤科推拿学发展简史。

（三）了解推拿流派及著名医家。

（四）熟悉推拿的作用。

（五）熟悉推拿的基本知识。

（六）了解伤科推拿学的特点和学习方法。

（七）了解伤科推拿学在国外的传播及其学术交流概况。

三 教学内容

（一）伤科推拿学的含义。

（二）伤科推拿学的起源和发展简史。

（三）推拿流派及著名医家简介。

（四）推拿的作用。

（五）推拿的基本知识。

（六）伤科推拿学的特点和学习方法。

（七）伤科推拿学的对外交流。

（八）教材内容简介。

第二章 推拿常用手法

— 教学目的

通过对抚摩法、揉法、捏法、揉捏法、搓法、摩擦法、推压法、摇晃法、抖动法、提弹法、振动法、叩击法、按压法、衮法、拨法、扳法、拉法等17种常用推拿手法的学习与练习，为临床实践打下初步基础。

二 教学要求

通过本章学习，要求学生熟练地掌握抚摩法、揉法、捏法、揉捏法、搓法、摩擦法、推压法、摇晃法、抖动法、提弹法、振动法、叩击法、按压法、衮法、拨法、扳法、拉法等17种常用推拿手法的手形、操作要领、作用与临床应用。

三 教学内容

详细讲解抚摩法、揉法、捏法、揉捏法、搓法、摩擦法、推压法、

摇晃法、抖动法、提弹法、振动法、叩击法、按压法、衮法、拨法、扳法、拉法等17种常用推拿手法的手形、操作要领、作用与临床应用。

第三章 推拿手法的练习和运用

— 教学目的

通过学习身体素质练习的方法、“易筋经”的基本练功法、推拿手法技巧等，使学生了解强壮自身素质及不断增强功力，对提高临床疗效，更好地为病患解除痛苦，恢复运动员竞技状态，以及养生保健的重要性。同时，培养学生养成锻炼身体，积蓄功力的好习惯。

二 教学要求

（一）熟悉身体素质的练习方法。

（二）了解“易筋经”练功法。

（三）掌握手法的配方，以及手法在身体各部位的运用。三 教学内容

（一）身体素质练习的各种方式。

（二）“易筋经”推拿手法的配方。

（三）推拿手法的基础练习，以及在身体各部位的练习。

第四章 经穴按摩

— 教学目的

通过对经络腧穴学的学习，掌握经络腧穴学的基础理论和基本知识，掌握临床常用腧穴和郑氏伤科经验穴定位与取法，以及临床运用，为临

床实践和运动疗伤打下坚实的基础。二 教学要求

（一）掌握十二经脉的循行及其特点、脏腑络属关系，了解十二经脉与其它组织器官的联系。

（二）了解十二经脉的主要病候和主治概要。

（三）熟悉十二经脉的常用腧穴，重点掌握（用表示）其中40个常用经穴的归经、定位与主治；熟悉常用的8个重点经外奇穴的定位与主治；了解十五络穴。

（四）了解115个