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六年级数学上册《分数除法》教案

第三单元

分数除法

教学目标：

、理解分数除法的意义。

2、探索分数除法的计算方法，知道除以一个数等于乘

这个数的倒数。

3、学会分析并能正确列式解答一步计算和两步计算的

分数除法应用题。

时安排：9

时

第一时

教学内容：分数除以整数（本第23——26页的内容）

学习目标：理解分数除以整数的意义并掌握分数除以整

数的计算方法。

教具：小黑板

教学过程：

一、板题示标：

同学们，这节我们一起来学习“分数除以整数”，这节

的学习目标是：理解分数除以整数的意义并掌握分数除以整

数的计算方法。（小黑板出示）

过渡：目标明确了，要达到这节的学习目标，靠大家自

学，怎样自学呢？请看自学指导！

二、自学指导（小黑板出示）

认真看本第23页信息窗和红点1的内容，重点看方框

里的内容。

思考：

、

两个方框所表示的意义一样吗？结果呢？（同桌说一说）

2、

仔细观察第2个方框的计算过程，你有什么发现？（同

桌说一说）

（分钟后，比谁会正确回答对检测题）

过渡：下面自学竞赛开始。

三、先学

（一）看书（看一看）

师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够4

分钟，学生可以看看、想想，如果学生看完，可以复看）

过渡：看完的请举手？看懂的请把手放下。老师给同学

们1分钟的时间，同桌互相讨论自学指导中的问题。

（二）检测（做一做）

过渡：下面我们就来比一比谁能做对检测题。

请两名（后进生）板演。小黑板出示习题，其余同学做

在练习本上，做题前请看清要求。

要求（师说）：1、认真审题

2、握笔姿势正确

3、做一题及时检查一题

检测题：

自主练习第2题

学生独立完成，师巡视，要搜集学生中的错误不随意辅

导。

四、后教

（一）更正

讲述：做完的同学，请认真看黑板的练习，发现错了的

请举手，指名让学生上台更正。（提示：用红色粉笔改，哪

个题错了，先圈一下，再在旁边改，不要擦去原来的）

（二）讨论（议一议）

过渡：到底谁对谁错呢，下面咱们一起来讨论。

、评议第2题，一样的请举手，若错，请说出错在哪里？

追问：分数除以整数（0除外）可以如何计算？（板书）

2、同桌对改，调查学情。（全对的同学是好样的，没有

做对的同学也不要灰心，相信你只要根据方法认真学习，也

一定能得100分，加油！）

五、当堂训练（练一练）

过渡：下面咱们就用今天所学的知识来做作业吧，有信

心全做对、字写端正的同学请举手。

、打开本第24页绿点的题目、4、、6题

2、做题前请看清要求。

要求（师说）：（1）、认真审题

（2）、握笔姿势正确

做一题及时检查一题

3、时间1分钟。

4、学生做题。

四、出示答案同桌互批

五、统计各题正确率，评讲重难、易错题

、绿点题目：怎样计算的？说一说

2、第4题：说说你的解题思路。

3、第题：说一说解题思路，为什么这样做。

4、第6题：全对的举手，要求正确率100%

六、学生补错题

七、当堂训练：

今天这节的收获不少，下面我们就用今天所学的知识来

做作业。比比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。

自主练习：第8、9、10题