“悦”读 “阅”神奇——《中国神话传说》整本书阅读活动方案.docVIP

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“悦”读“阅”神奇

——《中国神话传说》整本书阅读活动方案

《义务教育语文课程标准（2022版）》提出学习任务群的概念，其中“整本书阅读”作为拓展型学习任务群之一，旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制定阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，提高整体认知能力，丰富精神世界。而神话传说作为中国优秀传统文化的主要载体之一，以富有吸引力的故事和独特的文化元素，向我们展示了中华民族的智慧、勇气和想象力。为了引导学生深入探索这一丰富的文化宝藏，提高阅读品味，增强文化自信，本工作室特别策划了一次《中国神话传说》的整本书阅读活动。

一、活动主题

“悦”读“阅”神奇——《中国神话传说》整本书阅读活动

二、活动目标

1.教师通过整本书阅读的展示教学活动，加深对“整本书阅读”这一学习任务群的理解，探索其落实方法，提升阅读教学能力。

2.通过上好导读课、分享课等，激发学生阅读兴趣，督促持续有效阅读，并掌握一定阅读方法。

3.通过开展一系列阅读活动，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高阅读理解能力、文学鉴赏能力、表达与交流能力等。

4.通过阅读《中国神话传说》，引导学生了解中国神话传说的起源、发展和影响，增强对中华民族传统文化的认识和热爱，提升学生的文化素养，树立学生的文化自