性状分离比的模拟说课.pptVIP

性状分离比的模拟说课演示文稿本文档共25页；当前第1页；编辑于星期日\14点43分（优选）性状分离比的模拟说课本文档共25页；当前第2页；编辑于星期日\14点43分面对全体学生提高生物科学素养倡导探究式学习设计理念本文档共25页；当前第3页；编辑于星期日\14点43分说教学背景说学法说板书设计说教法说教学过程一二三四五说成果经验与不足六本文档共25页；当前第4页；编辑于星期日\14点43分一说教学背景1.在教材中的地位和作用2.学情分析3.教材处理4.教学目标5.教学重点难点本文档共25页；当前第5页；编辑于星期日\14点43分1.在教材中的地位和作用“性状分离比的模拟实验”是在本节第1课时学习了孟德尔一对相对性状的杂交实验后，基于对分离现象的解释进行深层次理解的模拟实验。其目的是帮助学生认识遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系，体验孟德尔的假说。一本文档共25页；当前第6页；编辑于星期日\14点43分2.学情分析高一学生经过必修1的学习，已经有了基本的高中生物学科素养。本实验的实验方法步骤都能看懂，而且能比较容易的开展。小组学习的合作意识较强，基本能够自主设计改进后实验的方案。一本文档共25页；当前第7页；编辑于星期日\14点43分3.教材处理存在困难：实验