论教养课件统编版语文九年级上册.pptxVIP

9.论教养;1.理清本文的论证思路,把握作者的观点。

2.学习本文通过生动的事例和逻辑推理来论证自己观点的写法。

3.培养高尚的道德情操,提高个人修养。

◎重点:能够理顺文章的论证思路并掌握本文使用的论证方法,理解什么是真正的教养和优雅风度,学会做一个有教养和风度的人。

;哲人说:修养,是智力最高的证明。的确,良好的道德修养是做人的根本。一个人“仰不愧于天,俯不怍于地”,正如“清水出芙蓉,天然去雕饰”一般,具有良好的道德修养,那么这个人才会让别人看得起,让人产生一种敬意与崇拜。可见,是否有教养是人生的试金石。那么我们怎样做一个有教养的人呢?相信通过这节课的学习,同学们会找到自己想要的答案。

;·导学建议·

在这篇文章的教学中,教师可以引导学生将教养和生活实际紧密地联系到一起,多举一些生活中的例子,让学生能够深切地感受到作者的观点,并进行讨论,在讨论中探究文章的中心主旨。

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;【走近作者】

利哈乔夫是20世纪苏联(国家)学者、作家、文艺理论家和基督教活动家。17岁时进入大学学习人类学与语言学。1938年,进入列宁格勒的俄罗斯文学研究所。曾经参加过列宁格勒保卫战。1946-1953年,在列宁格勒大学任教授。1971年,被推举为苏联科学院(现俄罗斯科学院)院士。1986年,他开始重新寻找基督教和俄罗斯文化之根。作为文化大师,他把一生都献给了自己的祖国,成为20世纪俄罗斯的知识象征。

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