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幼儿园中班语言活动故事《大西瓜》教学设计【含教学反思】
1.故事简介
《大西瓜》是一本由南海出版公司出版的儿童绘本故事，作者为陶立夏。这个故事的主人公是一只小老鼠，它发现了一个又大又甜的西瓜，但是这个西瓜却太大了，它没法把整个西瓜吃完，不知怎么办才好呢？最后，小老鼠的小伙伴们也来帮它一起分享这个大西瓜。
这个故事教给孩子们分享的重要性，也教育孩子们眼高手低的道理。
2.教学目标
通过这个故事的讲解和活动，幼儿园中班的孩子们将：
能正确识别西瓜这种水果，了解它的特点和味道。
能了解分享友谊和帮助他人的重要性。
能进一步练习自己的语言表达和语言理解能力，加强口头表达方面的训练。
提高幼儿的团队合作意识。
3.教学准备
3.1教材准备
本堂语言活动的主要材料为绘本《大西瓜》一本，一些小资料，可以为孩子们提供一些关于西瓜的知识和图片。
3.2教具准备
教具主要准备一些幼儿园常用的语言活动材料，如识字卡、图卡、拼图、挂图、录音机等。
3.3教学环境准备
本堂活动主要在幼儿园的教室内进行，需要配合相应教具使用，教室内需要保持安静、整洁的环境。
4.教学流程
4.1故事讲解
教师先向孩子们大声朗读《大西瓜》的故事，可以让孩子们先预测故事的结局，鼓励孩子们积极参与。然后，教师可以展示一些相关的图片资料给孩子们看，帮助他们更好地了解西瓜。
4.2语言活动
教师可以为孩子们准备一些识字卡、拼图等语言活动材料。首先，教师可以让孩子们集体朗读故事，了解故事的重点，并逐句解析故事内容。接下来，教师可以为孩子们准备一些图卡，鼓励孩子们发表自己的观点和想法，提高孩子们的口语表达能力。
教师还可以让孩子们进行一些团队互动活动，并加以引导，促进学生的参与和交流。比如，老师发给每个小朋友一片瓜子，告诉他们瓜子从哪里来，用该瓜子来表达你对这个故事的感受。
4.3故事串讲
在以上活动完成后，教师可以让孩子们重新安排故事，把故事梳理成一个完整的故事流程，并让学生结合自己的语言表述能力把整个故事串讲出来。
5.教学反思
通过这次教学，孩子们对西瓜有了更深入的了解，让他们知道了与人分享的重要性。同时，教学活动也对孩子们的口语表达和语言训练有了很好的帮助和促进。
但是，在教学过程中，认为有必要增加交互环节的时间，积极引导学生们主动表达自己的观点和意见，这样有助于培养学生们交往与沟通的能力，促进孩子们更好地参与活动和发展语言表达能力。
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