九年级人教版物理全册《18.4焦耳定律》一等奖优秀教学设计.docVIP

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课题

人教版九年级全册第18章第4节焦耳定律

学校

责任教师

课型

新授课

时课

1

教

材

分

析

“焦耳定律”是电能和电功率之后的一个学习内容，在本章教材的编写顺序（电能——电功率——测量小灯泡的功率——焦耳定律）中起着重要应用的作用。本节书从学生生活中熟悉的用电器入手，使学生进一步认识电和热的关系，通过实验说明电热与电阻、电流、通电时间都有关系（实验中很好地运用了控制变量和转换的研究方法），同时为了使学生加深对焦耳定律的认识，又从电能转化和欧姆定律推出了公式Q=I2Rt，这时启发学生从实验和理论两方面来学习、研究物理问题也有一定的作用。对于电热的利用和危害的防止，教材也是从生活实际出发，通过生活中两方面的事例加以说明，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的学习思想。

教

学

目

标

知识

技能

知道电流的热效应；知道焦耳定律；知道利用和防止电热的场合和方法

过程

方法

通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关。

情感

态度

通过电热的利用和防止知识的学习，认识科学是有用的；通过讨论和交流培养合作学习的态度和意识。

教学重点

通过实验探究电流热效应跟哪些因素有关。.

教学难点

组织指导学生在探究过程中认真观察、分析，并得出正确结论.

突破重难点的设想

结合教学实际，对本节内容进行更为合理的重组，以电热知识和相关技能为载体