人教版小学语文五年级下册 2丝绸之路.docxVIP

2.《丝绸之路》说课稿

一、说教材

《丝绸之路》是北师大版教材第八册第十单元“路”这一主题单元的一篇课文。文章以历史上记载的一个小故事引入，不但吸引读者，而且能让学生了解中国丝绸在世界上的知名度，激发学生的民族自豪感，接着讲了汉代伟大的探险家、外交家张骞历尽千辛万苦，献出了毕生精力打通通往西域的道路，开辟丝绸之路的历史过程；最后点明了丝绸之路发挥的巨大作用――“它成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。

二、说教法

《丝绸之路》文章介绍的内容时空跨度较大，涉及的历史地理知识复杂，学生对此了解不多。我课前布置了学生查找资料了解一下相关知识，为学习本课做好准备。

这是一篇以介绍历史为主的文章，内容不难理解，应放手让学生自读自悟，让学生在整体把握主要内容的基础上体会丝绸之路开辟艰难。

教学时要特别注意创设情境，引导学生积极参与全程参与，人人参与，让生在有效的参与中自主阅读，不断探究。让生在感兴趣的具体语言实践活动中，感受课文意境，积累课文语言。

三、说目标

结合四年级学生的年龄、知识和语文阅读教学特点，我制定了以下四项教学目标：

正确、流利、有感情地朗读课文

掌握要求会认的16个生字，会写7个生字

了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

通过反复读文，体会过渡段的作用，并学习运用这一写法。四、说教学过程

本课的教学程序我设计共分五步走：

第一