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小学数学三年级上册期中教学质量试卷分析

小学数学三年级上册期中教学质量试卷分析

本次数学试卷的命题内容是第一单元第五单元，基础性较强，

但是有超出范围的题，如：第二大题的第4小题和第5小题，还有出

错的题，如：第一大题的第6小题。既能检测出学生的基础知识和基

本能力，又能考查学生的灵活解决问题的能力。．

一、成绩统计：最高分：100分最低分：38分应考人数：36人

实考人数：35人平均分：90分及格人数：33人，及格率：94.3﹪，

优秀率：80%。

二、现将本次试卷分析如下：这次考试共四道大题，有计算、填

空、选择和解决问题，体现了新课标的教学目标，也体现了双基。从

卷面来看，学生的字迹比较工整，书写较认真，基础知识掌握得比较

扎实。

三、试题分析

第一大题填空方面：有少部分学生的基础知识掌握得不扎实。如：

长度单位的换算和质量单位之间的换算，括号里最大能填几，根据一

道减法算式改写成一道加法算式和一道减法算式。

第二大题选择：极少数学生因不认着审题，盲目地进行选择而失

分。

第三大题计算：是考查学生的口算能力，其中学生错的原因是马

虎；用竖式计算万以内的加减法，由于学生计算不认真造成失分严重，

有27名学生计算失分。特别是中间有0的减法学生掌握的不好。

第四大题是考查学生解决问题的能力。有少部分学生的审题、分

析问题和解决问题的能力较差，不能用所学的知识解决实际问题，因

此失分。特别是桑博文同学由于不认识多少字，无法读懂题意，所以

无法解决问题。李想和姜帅这两位学生对解决问题是一窍不通，一点

儿不会分析题意，因此此题不得分。

四、存在的问题及原因：

1、学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力还有待提高。因

而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。

2、学生没有养成良好的检查习惯，因而部分学生由于粗心将题抄

错或数字、运算符号看错而导致丢分。

3、有的学生掌握知识不扎实，平时做过的题仍然不会做。

4、学生综合运用知识及分析能力较差。

五、改进措施：

（1）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习巩固

学生对基础知识的扎实程度。

（2）加强计算的训练，课前3分钟进行口算练习，家庭作业以计

算为主，以便提高学生的计算能力。

（3）培养学生的合作习惯,给学生创造机会,留给学生足够的时间

和空间让学生合作交流,更好的发挥合作的潜能,使得学生敢于发表自己

的见解,把学习的主动权真正交给他们。

（4）加强后进生的辅导工作。上课多提问,对一些较容易的问题,

总是让他们先回答，下课多辅导,多表扬,少批评,作业尽量做到当面批阅,

发现问题及时指导,对他们的点滴进步给予及时鼓励,以培养他们的学习

兴趣,树立学习的自信心。

（5）加强对学生能力的培养,使学生养成认真分析问题和解决问

题能力，让学生多读题、审题、分析数量关系。提高学生解决问题的

能力。

（6）培养学生良好的学习习惯,包括认真读题,审题,认真检查的习

惯。

（7）加强与家长的联系,及时沟通,共同努力,特别是学困生的家长,

要及时取得联系,,知道学生在校与在家的表现.。