第1课 古代文明的产生与发展 课件--2024届高考统编版历史一轮复习.pptxVIP

高三一轮复习课件;课标解读;考情分析;复习建议;阶段特征;时空坐标;学习任务;学习任务一;即时小练;即时小练;即时小练;即时小练;学习任务二;材料二两河地区无天然屏障……许多古代民族在此演出一部战争史。北部的大雨加上源头山脉的积雪常引起特大洪水，毁坏农田。在苏美尔人眼里，他们的洪水之神是一位恶毒的神。

材料三尼罗河的自然屏障使它受到特别好的保护，不易遭到外族的侵犯。……它是一条温顺的、可预测的大河，埃及人把洪水之神看作是“它的到来会给每个人带来欢乐”的喜神。;[深化历史认知];学习任务二;即时小练;2．(2022·泰安三模)约公元前2900年，定居在两河流域的苏美尔人建立了一系列的城市国家。苏美尔人对宗教的依赖性很深，他们相信每一种自然力的背后都有其主宰，认为人与神的界限是永恒不变的。这种现象的产生源于()

A．早期文明的教化 B．农业生产的需要

C．自然环境的影响 D．楔形文字的传播;3．(2021·湖北高考)在苏格拉底看来，城邦最需要的是织工、农民、鞋匠和建筑工人；在这些人仍不能使城邦自给自足的时候，还需增加冶工、牧人、商人和小贩。这种设想蕴含着()

A．专制主义理念 B．自由主义精神

C．法律至上原则 D．小国寡民情结;3、从唯物史观正确认识希腊民主政治的进步与缺陷。;3、从唯物史观正确认识希腊民主政治的进步与缺陷。;3、从唯物史观正确认识希腊民主政治的进