小学语文二年级上册课件 《小蝌蚪找妈妈》第二课时.pptVIP

谢谢！PPT1:亲爱的同学们，大家好！这节课我们继续学习《小蝌蚪找妈妈》。*PPT2:小蝌蚪在找妈妈的过程中，自己也成长啦，变成了小青蛙。可爱的小青蛙带来了荷叶字卡，*PPT3:同学们快来读一读，注意读准字音。*PPT4:通过上节课的学习，我们了解到小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的帮助下终于找到了自己的妈妈。那么，他们是怎么找到妈妈的，又是怎样成长为青蛙的？??*PPT5:请同学们读课文第2～5自然段，用“——”画出鲤鱼妈妈、乌龟和青蛙妈妈的话。想一想，你从中知道了什么？?*PPT6:你们是这样勾画的吗？不完整的地方，赶紧改过来吧。*PPT7:让我们走进课文，你发现小蝌蚪和一开始的样子有什么不同了吗？自己先想一想。（停1秒）听听学习伙伴的发现吧。（学生录音）小蝌蚪原本长着大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。现在长出了两条后腿。长出两条后腿的小蝌蚪看见了鲤鱼妈妈，*PPT8:读读小蝌蚪和鲤鱼妈妈的话吧！（停2秒）从他们的对话中，你知道什么了？（停1秒）学习伙伴们是这么想的——（学生录音）我感受到这是一群有礼貌的小蝌蚪，上前询问的时候称呼鲤鱼妈妈为“阿姨”。而且，我从鲤鱼妈妈的回答中，知道小蝌蚪的妈妈有两个特点：四条腿、宽嘴巴。（学生录音）我知道小蝌蚪为什么要找妈妈了，他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，心里很羡慕，所以想要找自己的妈妈。你们和小伙伴们想的一样吗？*PPT9:我们一起读读小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话吧！老师负责读旁白，你来读读小蝌蚪或者鲤鱼妈妈的话，准备好了吗？小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：（学生录音）鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？鲤鱼妈妈说：（学生录音）你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！多有礼貌的小蝌蚪，多么和蔼可亲的鲤鱼妈妈。当我们把自己当成故事中的角色，体会他们的心情，就能读好说话的语气了。?小蝌蚪依照鲤鱼妈妈的提示：四条腿、宽嘴巴，去寻找妈妈。*PPT10:过了几天，小蝌蚪又发生了怎样的变化？它们找到妈妈了吗？自己读读第3自然段，想一想，你又读懂了什么。你们一定已经发现了——小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。读读小蝌蚪和乌龟的对话。（停2秒）我们来听听学习伙伴是怎么读的吧。*PPT11：（学生1录音）我当小蝌蚪。（学生2录音）我是乌龟。（学生1录音）妈妈，妈妈！（学生2录音）我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！同学们，你们听出小蝌蚪的高兴、急切了吗？假如，你就是课文中的小蝌蚪，看见了乌龟，你会想些什么？学习伙伴是这样想的——?*PPT12:（学生录音）乌龟长着四条腿、宽嘴巴，和鲤鱼阿姨说的一样，它可能就是我们的妈妈！我太兴奋了！而且，乌龟在前面游，我得游得更快，才能追上去，不急不行啊！*PPT13:瞧，末尾的叹号正是表达了小蝌蚪这样的心情。我还想问问扮演乌龟的同学，听了你们的对话，我感觉你是笑着回应小蝌蚪的。请问，你是怎么想的呀？来，听听小伙伴的想法。（学生2录音）这群小蝌蚪太可爱了，竟然把我误认为是他们的妈妈，我可不是小蝌蚪的妈妈呀！我得帮帮这群小家伙们。是呀，设身处地，可以更好地进入角色，读好说话的语气。*PPT14:下面，就请你把自己当作小蝌蚪、鲤鱼妈妈，或者是乌龟，读读他们的对话，演演他们的动作吧。学习伙伴想提示大家——（学生录音）小蝌蚪看见鲤鱼妈妈是“迎上去”，看见乌龟是“追上去”，这两个动作不一样。*PPT15:我们仔细观察插图，“迎”是面对面的，“追”是从后面赶上去。这两个动词，准确地表现出小蝌蚪和鲤鱼妈妈、乌龟不同的位置关系，我们在表演的时候可要注意啦！*PPT16:有了鲤鱼妈妈和乌龟的提示，小蝌蚪继续找妈妈，过了几天，他们又有了什么变化？这一次找到妈妈了吗？自己先想一想，试着说一说，我们再来听听学习伙伴的发现——（学生录音）小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，他的样子跟鲤鱼妈妈和乌龟说的一样，原来小蝌蚪的妈妈是青蛙。*PPT17:同学们读读青蛙的样子（停顿2秒）。蹲着、披着、露着、鼓着，瞧这大青蛙的动作多神气呀！*PPT18:应该用什么样的语气来读它们的对话呢？自己先练一练。小蝌蚪找到妈妈多开心呀！青蛙妈妈也为孩子们的成长感到高兴呢！听听学习伙伴的朗读吧——（学生发言录音）妈妈，妈妈！（学生发言录音）好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！*