小学语文二年级上册课件 《朱德的扁担》第一课时.pptVIP

刚才我们认识了朱、德、扁、担四个生字，其他生字你是怎么认识的？自己试着说一说。我们听听学习伙伴的建议。*（音频：我用加一加的方法记住了志、料、敌三个字。上辺士，下辺心，合在一起就是志。左边米，右辺斗，合在一起就是料。左边舌，右辺反文旁，合在一起就是敌。）*（音频：我用减一减的方法识记生字：净去掉两点水，就是争。）*（音频：我发现打仗的仗左边是单人旁，右边是丈量的丈。看到右边部分，我猜它也念仗。伍字左边是单人旁，右面是五。看到右边部分，我猜它也念伍。我还查阅了《新华字典》，确认这两个字的确读仗和伍。）利用形声字声旁表音的特点识记生字是个好办法。注意“伍”这个字，单独使用时读wǔ，在“队伍”一词中，要读轻声。跟老师读一遍：队伍。*（音频：我发现“泽”的左边是三点水旁，我猜它的意思和水有关。）借助偏旁猜字义也是一种很好的识字方法。“泽”的本义就是水积聚的地方。可以组词沼泽、润泽。*运用这种方法观察“疼”这个字，你有什么发现吗？听听学习伙伴的思考。（音频：我发现疼的外面是病字旁。表示跟生病有关。生病的时候就会难受。可以组词：头疼疼痛。）*（音频：难是个多音字。在课文中读二声。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。）*在《大禹治水》中，我们还学习了“难”的另一个读音，自己读一读这两个句子。什么时候读nán，什么时候读nàn，你们有什么好方法区分它们的读音吗？听听学习伙伴的理解。*（音频：我发现读nàn时主要指灾祸，比如灾难、遇难。而nán是指做事不太容易，不大可能办到。比如为难、难过。）多音字的读音就是由它所在词语的意思决定的。*（音频：我发现读nàn时主要指灾祸，比如灾难、遇难。而nán是指做事不太容易，不大可能办到。比如为难、难过。）多音字的读音就是由它所在词语的意思决定的。*（音频：在《黄山奇石》这篇课文中，我们学过“陡峭”这个词语。陡峭就是形容山特别高、特别险。所以，我认识了“陡”这个字。）*（音频：“敬”这个字我们在生活中经常使用。我们常说“敬爱的老师”，我还会组词尊敬。）*认识了生字和多音字，请你跟随学习伙伴再来读一读。（音频：朱德扁担志伍泽敌陡难争仗疼料敬）*把生字放入词语，自己复习一下吧！*学完了生字新词，让我们把它们送回课文。边读课文边思考：你都知道了哪些内容？听听学习伙伴的收获吧！（音频：我知道了朱德同志带领的队伍和毛泽东同志带领的队伍在井冈山会师。我知道了朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。课文中说红军战士把朱德的扁担藏了起来。）除了读懂的内容，同学们还有什么困惑和疑问吗？*（音频：我不知道红军是谁？会师是什么意思？什么是根据地？课文中的敌人指谁？）*同学们的问题大都集中在第一自然段。请你读一读第一自然段。想一想，你都知道了什么？（音频：我知道了1928年，朱德同志带领的队伍和毛泽东同志带领的队伍在井冈山会师了。我还知道了红军在山上，敌人在山下。他们距离很近。）*为了帮助同学们更好地解答心中的疑问，老师给大家带来了学习资料袋。我们一起了解一下：1928年，朱德、陈毅带领革命队伍，历尽了千辛万苦终于跟毛泽东领导的工农革命军在井冈山会师，成立了中国工农红军第四军，朱德任军长，毛泽东任党代表。“会师”就是指几支独立行动的部队在战地会合。*两军会师以后，接连打了几次胜仗，蒋介石十分生气，就调动部队对井冈山进行“联合会剿”，实行经济封锁。即切断外界对井冈山生活用品的供给，阻断粮食运到山里，妄图把红军战士围困在井冈山。*了解了故事发生的背景，听学习伙伴再来读一读这段话。注意，既要读出红军会师后人数增多的喜悦，也要读出红军当时所处环境的危险。（音频：1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。）朱德同志和红军战士为什么要去挑粮？他们是怎么挑的粮？下节课我们继续学习。*这是本课要求会写的生字。请你按照结构给他们分分类吧！*（音频：左右结构的字有担、伍、师、战；上下结构的字有志、军；半包围的字有：扁；独体字有：士。）这节课我们先来看左右结构的字。*观察汉字，是写好汉字的前提。请你按照：一看结构，二看占格，三看关键笔三方面仔细观察，说说你有什么发现？（音频：担、伍、师三个字都是左窄右宽，“战”字左边紧凑，右边舒展。）*（音频：还要注意关键笔画。担字，右面的“旦”字上面的日要写得宽扁。伍字右面部分的第二笔竖稍斜。师左边第二笔是竖撇。战字的斜钩要有点弯度。