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(完整word版)二年级数学下册搭一搭教学设计

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(完整word版)二年级数学下册搭一搭教学设计

搭一搭（一）教学设计

芒山镇周桥小学：王兴夫

教学内容：北师大版二年级数学下册，第4页第5页。

教学目的：了解有余数除法的意义，能熟练地口算有余数除法，了

解余数与除数的关系。

教学重点：认识有余数除法的意义。

教学难点：理解余数一定比除数小。

教具学具：棉签(每个学生25个)，苹果图贴纸(30个小苹果）.

教学过程：

（一）复习。

（1）把12平均分成4份，每份是几?

第一题指名回答算式。

（2)8根小棒，每4根分1份，可以分成几份？

第二题先指名回答算式。

师问：这是一个什么算式？

生:除法算式。

指名说出除法算式各部分的名称。

师:在这个除法算式中，8叫做（），4叫做（),2叫做（）。

复习题讲完后总结:关于平均分的问题，把总数平均分，无论是平均分成几份或者每几个分一份，都用除法计算。

（二）新课。

（1)师发放棉签，生问：发这干什么？师：这节课我们就来学习利用小棒搭一搭。板书课题:搭一搭

（2）出示例题:13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根？

学生先读两遍例题。我在教学应用题的时候，都是让学生先读两遍例题，通过读题，加强对题目的理解。

（3）明确题