《清平乐村居》教学设计(语文版八年级必修) 教案教学设计.docxVIP

《清平乐村居》教学设计（语文版八年级必修）教案

教学设计

教学目标:

1、学问与力量：正确、流利、有感情地朗读这首词，想象这首词所描绘的情景，并能背诵和默写。

2、过程与方法：借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意

境，使同学从中受到美的熏陶

3、情感态度与价值观：喜爱生活，擅长发觉美、感受美、观赏美、。

重点难点：

1、给文配画感悟词中田园生活的意境。

2、给词配乐吟诵体会的思想感情。

教学时间：

一教时。

教学过程：（实录）

师：今日这节课，老师和同学们一起走进南宋爱国将领、闻名词人辛弃疾描绘的乡村图景，领会乡村特有的清丽安静。谁情愿读读课

题？

（生自由读，师指名读。）

师：读了课题，你发觉了什么？

生：我发觉这首诗有两个题目。

生：我对刘丹同学的回答有意见，没有两个题目，宋词是一种可以配曲子唱的词，前面的那个“清平乐”是词牌，后面的“村居”才是词的题目。

师：你懂得真多！能告知老师你怎么知道的吗？

生：我昨天预习时也不明白，后来上网查阅资料，才明白。老师，词牌还有许多呢：“醉花阴”、“浣溪纱”、“虞美人”也是的，对了，还有李白“明月几时有”的那个叫“水调歌头”！

师：同学们，刘丹已经懂得如何主动学习了，让我们把掌声送给她。的确，宋词和唐诗、元曲等是我国古典文化的珍宝，它有自己特别的形式，可以配乐演唱，有点象我们现在的歌词。那么“村居”写的是什么呢？我们