湖北省部分省级示范高中2023-2024学年高二上学期期中考试政治 Word版含解析.docxVIP

湖北省部分省级示范高中2023—2024学年高二上学期期中测试

政治试卷

一、选择题。

1.2023年6月25日至27日，世界互联网大会数字文明尼山对话在孔子故里山东曲阜召开。尼山对话以“人工智能时代：构建交流、互鉴、包容的数字世界”为主题，旨在以儒家思想中蕴藏的深邃智慧启迪数字文明的未来，更好地挖掘历史文化价值，加强国际人文交流，为人工智能技术的发展开辟新道路。这说明()

①哲学为数字文明的发展提供了物质基础

②具体科学的进步推动了哲学的不断发展

③哲学为具体科学提供世界观和方法论指导

④文明交流互鉴可以促进人类文明事业的发展进步

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

【答案】C

【解析】

【详解】③④：以儒家思想中蕴藏的深邃智慧启迪数字文明的未来，说明哲学为具体科学提供世界观和方法论指导；加强国际人文交流，为人工智能技术的发展开辟新道路，说明文明交流互鉴可以促进人类文明事业的发展进步，③④正确。

①：哲学为数字文明的发展提供世界观和方法论指导，而不是提供物质基础，①错误。

②：材料中强调哲学为数字文明的发展提供指导，没体现具体科学的进步推动哲学的不断发展，②不符合题意。

故本题选C。

2.下列对漫画的哲学解读正确的是（）

①反对将主观精神视作世界的本原和主宰

②客观唯心主义会将人的实践活动引入歧途

③世界观决定方法论，方法论体现世界观

④唯心主义哲学对人们认识的发展毫无意义

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】C

【解析】

【详解】①：漫画中的观点属于客观唯心主义，将主观精神视作世界的本原是主观唯心主义观点，①错误。

②③：“这块号称能保佑我的石头咋不灵呢”，属于客观唯心主义，会将人的实践活动引入歧途，这也体现有什么样的世界观，就有什么样的方法论，世界观决定方法论，方法论体现世界观，②③符合题意。

④：唯心主义哲学对人们认识的发展或多或少具有一定的借鉴意义，④错误。

故本题选C。

3.毛泽东同志在《反对本本主义》中指出:“马克思主义的‘本本’是要学习的,但是必须同我国的实际情况相结合。”习近平总书记明确提出“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”。由此可见（）

①对待马克思主义哲学必须坚持与时俱进、实事求是

②马克思主义哲学是随认识的发展而发展的理论体系

③马克思主义是中国共产党的根本指导思想

④与具体实际相结合是马克思主义哲学的首要观点

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】A

【解析】

【详解】①：马克思主义哲学需要与我国的实际相结合，这表明对待马克思主义哲学必须坚持与时俱进、实事求是，①正确。

②：马克思主义是随着实践的发展而发展的开放的理论体系,②错误。

③：我国不同领导人都强调坚持马克思主义中国化时代化，这说明马克思主义是中国共产党的根本指导思想，③正确。

④：实践的观点是马克思主义哲学的首要观点,④说法错误。

故本题选A。

4.第十九届北运会将于2023年9月23日至10月8日在浙江杭州举办。杭州亚运会会徽“潮涌”由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚洲奥林匹克理事会的太阳图形六个元素组成，象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展，也象征亚奥理事会大家庭团结携手、紧密相拥、永远向前。由此可知（）

①意识的内容根源于人们的社会生活和实践

②艺术家创作的“潮涌”的内容具有主观性

③意识在艺术创作中具有独特的主动创造性

④会徽“潮涌”是创造者对现实直观反映

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】A

【解析】

【详解】①③：杭州亚运会会徽“潮涌”由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚洲奥林匹克理事会的太阳图形六个元素组成，象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展，也象征亚奥理事会大家庭团结携手、紧密相拥、永远向前，这说明意识的内容根源于人们的社会生活和实践，也说明意识在艺术创作中具有独特的主动创造性，①③正确切题。

②：艺术家创作的“潮涌”属于意识，而意识的内容是客观的，形式是主观的，②错误。

④：意识活动具有主动创造性，是对客观内容的加工改造，不是“对现实的直观反映”，④排除。

故本题选A。

5.李强总理在答记者问时说：“我长期在地方工作，有一个很深的感受，坐在办公室碰到的都是问题，下去调研看到的全是办法，高手在民间。我们一定会推动各级干部多到基层去调查研究，问计于民，问需于民，向群众学习，拜群众为师，帮助基层解决更多的实际问题。”李强总理的观点给我们的启示有（）

①一切从实际出发是把握规律、解决问题的根本立足点

②要遵循“普遍一特殊一普遍”的认识顺序

③调研是深化发展认识、作出科学决策的必要条件

④工作态度和方法的差异源于不同的价值判断和价值