外语教学中教师中介作用研究的开题报告.docxVIP

外语教学中教师中介作用研究的开题报告

一、选题背景

外语教学中教师是关键角色，作为学习的中介，他们有责任引导学生学习，帮助学生建立语言系统，促进学生的语言发展。然而，许多研究表明，有些教师过于依赖教材和教学计划，不会有效地运用教育技术和鼓励学生创新思考。这种“传统”教学方式不仅难以激发学生的学习兴趣，而且有可能限制他们的语言学习。因此，有必要研究教师在外语教学中的中介作用，特别是在推动学生思维能力、合作能力和创新能力方面，以更好地促进学生的语言发展。

二、研究目的及意义

本研究旨在探讨外语教学中教师的中介作用，并分析影响其中介作用的因素。具体目标如下：

1.分析中介模型的理论框架，阐述教师的中介作用。

2.探讨教师的中介作用在外语学习中的作用和价值，探讨其对学生早期语言习得、学习能力和动机的影响。

3.研究影响教师中介作用的因素，包括教育技术的应用、教师与学生之间的互动、有效的课堂管理等。

4.提出有效的策略和建议，帮助教师更好地发挥中介作用，在外语教学中促进学生的语言发展。

三、研究方法及步骤

本研究采用文献综述法和实证研究方法。文献综述法主要利用对外语教学中教师中介作用相关的学科文章、期刊和书籍，对国内外相关研究进行总结和分析。实证研究方法通过问卷调查和个别访谈，了解外语教师以及学生对于教师中介作用的认识和实际操作情况。

本研究分为以下几个步骤：

1.文献综述：查阅外语教育