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《减少垃圾变废为宝》观课报告

这是一堂对学生进行环保教育的绝佳机会的课。通过学习，学生

不仅增强了环保意识，更懂得了废物再利用的科学知识，并且，在动

手操作中锻炼了想象能力和创新能力，设计的垃圾处理器在外观与功

能上都各有特色。只是在想象能力的激发上，还可多一些手段，使学

生的想象力得到最大的开发。

教学成功之处：

1．导入新颖

利用哭声创设环境，吸引学生注意力，触发了学生珍惜资源，保

护环境的愿望，自然导入新课《变垃圾为宝》。

2．教学示范设计巧妙

常规的教学示范是教师一个人演示，学生认真观看，而本次教学

中的示范是老师请全班同学共同观察、分析、思考、制作完成，充分

发挥学生的主动性，提高学习兴趣，学生积极地参与了本次设计制作，

体验了成功的快乐。

3．启发式教学，激发创意

通过”超级变变变”的游戏，将杯子和饮料瓶通过正放、倒放、

剪开等方式，引导学生联想，拓展了学生的想象空间，使他们在轻松

愉快的游戏中，学会了变废为宝的制作步骤及方法，整节课是快乐的，

充满创意的。

4．评价方式独特

大部分美术教师都有同感，在评价作品时，一部分没有完成的同

学不愿意停下来听。教师得想办法吸引他们，于是我让同学们手牵手

随着欢快的音乐一起来欣赏，这样没有完成的同学只能放下手中的作

业，参与到活动中来，通过欣赏、小组讨论将本组的创意之星和巧手

之星由组长贴在作品上，每完成一件作品，老师就在相应的组里贴上

五角星，增强了每组的竞争意识，师生共同参与评价，提高了学生审

美能力。

5．拓展部分回味无穷

一堂课的魅力并不止在这四十分钟内，更重要的是对学生今后的

成长中起的作用，本堂课通过杯子、饮料瓶起到抛砖引玉的作用，让

学生学会珍惜资源，变废为宝。

教学不足之处：

在教学中还可以放开一些，不要总担心哪些还没为学生想到，课

堂上总会有生成性的东西，及时解决这些问题课堂就会更精彩。